自然科学概论.ppt

文档介绍：课程的定位:
《自然科学概论》是为提高学生科学技术素养而开设的公共必修课。通过本课程的学****能使学生了解科技发展的历程、当代高科技领域的发展状况以及科学技术发展与社会、经济和人类自身发展的相互影响,理解科学技术及其发展进程所蕴涵的科学思想、科学精神以及科学技术的社会功能,进而提高学生的科技素养。
人类是好奇的物种!自古以來為了自身的生命延续,人类不断地观察大自然、顺应大自然,并从中对大自然现象产生许许多多的疑问?像是时间为何是日夜交替、又为何会有四季的循环替换等等...在解释这些为什么的过程中,人类的祖先创造出许多精彩的神话传说。然而或许是好奇心的探究、或是观察的不断精进、或是更为实际迫切的生存压力,迫使人類不能再以美丽传说为满足,于是对大自然的现象就非得采取更为谨慎的逻辑解释,科学于是诞生了。
混沌统一体(公元前五世纪以前)
自然哲学(公元前六世纪至公元十六世纪初)
自然科学诞生与发展(公元十六世纪以后)
自然科学迅速发展(公元十六世纪以后)
一、引言
二、为什么要学这门课
三、这门课的性质、内容、特点
四、如何完成这门课的学****br/>1、思路
2、学****要求
(1)掌握基本的科学知识
(2)掌握科学的学****和研究方法
(3)具备一定的科学素养
(4)能够更多地关注科学和文化的关系,树立对科学的崇敬和对人的关怀。
3、基本的教学策略
(1)从问题出发,采取逻辑推导,进入基础理论解决问题。
(2)在讲解科学技术的过程中,渗入哲学方法论的精神。
(3)通过科学发展的历程,从动态的角度加深对科学技术的理解。
4、教和学的方式
(1)打破文理界限,注重知识的交融
人类
世界
物理
化学
生物
地理
社会科学
其他
(2)注重知识环境熏陶,注重学生的自主学****br/>(3)教学采取的形式
以讲授和小组研究学****相结合。
(4)学****的方式
阅读教材,小组讨论,查询资料,上网浏览,整理提炼等。
5、学****方法建议
(1)注意认识和实践的关系
实践
认识
实践
(认识纯化为理论)
(2)注意从多角度来观察同一问题