文档介绍：四年级语文上册教学计划
班级
学生
情况
分析
本学期班级人数为x人,7名学生能遵守学校的一切规章制度。xx和xx2名学生自控能力差,需要老师的督促。学生思维比较活跃,但学****积极性不高,主动性不强。每次考试成绩都不够理想,反映出孩子们基础知识的不牢固,学********惯不够好,心浮气躁。不善于倾听别人的观点和意见,对最基础的知识点不放在眼里,缺乏最基本的纪律观念。本学期教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更不能仅仅看孩子们的成绩,而应该从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面发展。
教材
分析
本册教材共分八个单元,每单元包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按照专题编组,涵盖八个专题,分别是:自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。每单元开头的导语点明本组的专题,并揭示学****要求,每单元由三至五篇课文组成。课文均围绕专题编选,分为精读课文和略读课文两类。全册共有课文32篇,其中精读课文18篇,略读课文14篇。精读课文后面有思考练****题,略读课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学****要求。在部分课文后面,安排有“资料袋”或“阅读链接”,以帮助学生了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有八篇选读课文。每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目:口语交际****作、我的发现、日积月累。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语
故事”,分别在八个语文园地中各安排两次,两个“宽带网”安排在第五组和第八组,引导搜集、了解有关我国世界遗产和科技成就方面的资料;两个“展示台”安排在综合性学****的第三组和第七组,为学生交流展示综合性学****的成果提供舞台。
教学
重点
难点
1、注重课文的朗读,能用普通话正确流利、有感情的朗读。 
2、阅读课文,要把握内容,体现情感领悟表达方法,向外扩展延伸。
3****作要求,自由表达,内容兼顾写实和想象,引导修改。
教学
目标
,会写200,养成主动识字的****惯。 
、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。
、流利、有感情地朗读课文。
。 
,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
,收藏并与同学交流图书资料。 
,养成向人请教、与人商讨的****惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。 
,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改****作中有明显错误的词句。 
9