文档介绍：新高考改革的解读屯昌中学王和卓01海南新方案02生涯规划03选科走班04升学的决定因素目录CONTENTS01海南新方案高考改革背景高考改革目标高考改革时序高考改革内容01-01高考改革-背景高层声音这次高考改革是党中央、国务院的重大决策部署,是1977年恢复高考以来最全面、最系统、最深刻的一次考试招生制度改革,第一次纳入中央全会统筹谋划,第一次以国务院名义发布改革文件。这次改革由最高决策层审议,先后经过国务院常务会、中央全面深化改革领导小组会、中央政治局常委会、中央政治局会审议,体现了党中央、国务院的高度重视、直接关心。高考改革-目标海南高考综合改革目标2017年启动考试招生制度改革。改革目标:调整统一高考科目,完善普通高中学业水平考试制度和普通高中学生综合素质评价制度,形成分类考试、综合评价、多元录取的高等学校考试招生模式。01-02高考改革-时序01-032个省市20**********个省市17个省市8个省市2019上海浙江北京天津山东海南河北山西辽宁吉林安徽黑龙江内蒙古江苏江西河南湖北湖南广东重庆四川贵州福建广西云南西藏陕西甘肃青海宁夏新疆高考综合改革推进时序高考改革-内容101-03建立学业水平考试制度一国家/海南改革要点国家要求作为毕业和升学的重要依据,由省级教育行政部门组织实施;考试范围覆盖所有科目;创造条件为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会海南方案作为毕业和升学的重要依据学考分合格性考试和等级性考试,考试范围覆盖所有科目(14个科目)。参加统一高考的学生不参加语数外合格性考试。等级性考试成绩计入高考总成绩学考分散在高中三年,目前只提供一次考试机会。合格性考试安排在每年7月初考试;高一末参加3个学科的考试;音体美3科安排在高三下学期4月考试,其余学科安排在高二末进行。合格性考试成绩以“合格/不合格”呈现,不合格学生可补考一次。高考改革-内容201-03建立综合素质评价制度二国家/海南改革要点国家要求作为毕业和升学的重要参考;评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践;学校组织实施,客观记录;谁使用谁评价。海南方案作为毕业和升学的重要参考;评价项目包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践;学校组织实施,写实记录;高校结合招生录取要求使用评价材料,主要在自主招生、综合评价录取等环节使用,高校提前公布使用办法。进一步完善综合素质评价网络平台。高考改革-内容301-03改革高考科目设置三国家/海南改革要点国家要求不分文理科,统一高考为语文、数学、外语三科。外语考试提供两次机会;3+3:考生总成绩由统一高考三科和高中学业水平考试三科成绩组成;X选3:计入总成绩的学考三科由考生根据报考高校要求和自身特长,在政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。海南方案不分文理科,统一高考为语文、数学、外语三科。外语考试提供两次机会;3+3:考生总成绩由统一高考三科和高中学业水平考试三科成绩组成;6选3:计入总成绩的学考三科由考生根据报考高校要求和自身特长,在政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择。选考三科参加等级性考试,目前只提供一次考试机会,与统一高考同步进行;计分方式:统一高考3科及等级性考试3科成绩均以标准分呈现,并最后合成标准分总分。高考改革-内容401-03改革招生录取制度四国家/海南改革要点国家要求探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制海南方案专业科目要求:高校从6个选考科目中,分学科大类(或专业)自主提出0—3门选考科目范围及优先录取条件(本科院校须提出1—3门),并提前2年公布;录取模式:2017年起合并本科一、二批次,2020年起只设本科和专科批次。分学校实行平行志愿投档和录取。探索一档多投录取模式;完善和规范自主招生。探索综合评价招生办法。