文档介绍：浅析农村留守儿童教育
摘要随着我国社会政治经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。
关键词留守儿童教育问题办法
由于留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期,他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,成长中缺少了父母情感上的关注和呵护,极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常,一些人甚至会因此而走上犯罪道路。
针对农村留守儿童主要存在的问题有:
一是监护不力,九年义务教育难以保证。据统计,80%以上的留守儿童是由祖父母或外祖父母隔代监护或其亲友临时监护,年事已高、文化素质较低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习或家庭教育。这样学校与家庭之间缺乏沟通以致监护不力,导致相当数量的留守儿童产生厌学、逃学、辍学现象。
二是缺乏抚慰,身心健康令人堪忧。据西部某劳务输出大省在一县域内的调查显示:70%的父母年均回家不足3次,有的甚至几年才回家1次;近30%的留守儿童与父母通话、通信频率月均不足1次。由于父母长期外出,留守儿童的情感需求得不到满足,遇到心理问题得不到正常疏导,极大地影响了其身心健康形成人格扭曲的隐患,导致一部分儿童行为习惯较差,并且极易产生心理失衡、道德失范、行为失控甚至犯罪的倾向。
三是疏于照顾,人身安全不容忽视。监护责任不落实,监护人缺乏防范意识,儿童防护能力弱,农村留守儿童容易受到意外伤害,甚至成为不法分子侵害的对象。特别是近几年农村快速发展,家家户户有了摩托车,作为监护不到位的中学生非法驾驶摩托车比比皆是。
针对彻底解决留守儿童的教育问题,我觉得从以下一点做起:
(1)政府应加大投资,兴建农民工学校,改善学生学习的硬环境。逐渐打破一切影响和限制农民工子女就近入学的条条框框,免除一切不合理收费,使其在教育方面享受与城市儿童同等的待遇,在农民工子女学校里,能容易唤起他们的自信,进而激发他们的学习热情和对集体的归属感。
(2) 尽量改善学生的寄居软环境。从调查中发现,绝大多数留守学生寄居在祖辈家里,由于两代人之间存在着巨大的差异,教育难度很大。所以,我们首先从改善学生的寄居环境出发,建议做好以下三项工作:
①帮助代理监护人树立正确的“家教”观念。②加强家校联系。,加强与代理监护人联系。。③远方父母要和代理监护人、孩子经常保持联系。父母对孩子最了解,因此父母与代理监护人之间应加强联系,了解各种信息,交流施教方法。
(3)针对家庭和学校之间缺乏有机的合作与沟通状况,建立行之有效的家庭和学校联动的运作机制:政府要加大对留守儿童关爱的宣传力度,培养全社会关注留守儿童的良好氛围;学校要采取一系列措施加强对学生的抗挫折和困难的教育,增强他们的心理承受能力;做到每