文档介绍：《十六年前的回忆》教学反思
小学六年级语文学科第十二册
瓦房店市友谊小学陈丽丽
教学反思:
本课师生能在平等对话的过程中进行,教师的观点有所转变,能够在安排学生自学的基础上,进行自学方式及学习收获的调查、交流,以此培养学生自学意识和能力。对教材理解较好,并能创造性的使用教材,引导学生在实践中学会学习,拓宽了语文学习和运用的领域,淡化了对文本内容的细致分析,适量地增加了课外阅读内容。课堂上做到了面向全体,并采用了自主、合作、探究的学习方式,注意了教师的评价与学生的评价相结合。本课能体现出学生是学习的主人。学生能深入理解本课的思想内容,受到情感熏陶,学生能选择适合自己的学习方式参与学习全过程,课堂上主动求知(质疑),学会了前后照应的写法,并主动运用。
教师情感的投入在某些时机表现得不够充分,对学生发言后的评价有时不够及时。阅读练习的时间稍短了一些。培养学生的各项能力、全面提高学生素质有待于进一步加强。
点评:
大连教研员刘海英:
对陈老师的这节课,在坐的各位谁能谈谈你的想法?
张爱琪:
陈老师在刚开课时调查了学生是如何自学的,我仔细听了一下,有的同学看了课前的导读、预习,有的同学读了课后的读写例话,有的同学读文后结合课后的思考练习理解课文内容,还有的同学到图书馆等地方查阅了有关资料。学生们很会自学。学生不但会自学,课堂上还体现了小组合作学习、探究学习的效应。学生对课文内容理解得比较透彻,学生的语言表达能力较强,这可以看出陈老师在平日就注重对学生能力的培养,教给学生学习语文的方法,这一点值得我们借鉴。
刘海英:
对!可见陈老师在平日就注重了培养学生自学的能力,也教给了学生一些好的学习方法,使学生会自主学习。陈老师,在学生汇报学习收获时,一开始学生就把与课文有关的一些课外资料向其他同学介绍了,我觉得是不是把一些资料与课文内容结合起来会好些。我只是谈我的想法,不知道陈老师是否同意我的看法,能谈一下你的想法吗?
陈丽丽:
你说的有道理,我也有这样的感觉。把某些资料与课文内容结合起来可以使学生加深对课文内容的理解,有利于培养学生综合利用课内外知识的能力。
王恒辉:
在这节课中,陈老师所采取的方法不一定代表她平日教学中的做法。实际上我们在引导学生处理课外查阅到的资料时,基本上都是结合课文内容进行的,这样有利于学生深入理解课文内容。总体来看,陈老师这节课体现了教育观念的转变,课堂上学生学习方式完全可以说明这个问题。陈老师还能够注重学法指导,注重对学生情感、态度、价值观的引导与体验,可以说学生具备了独立阅读、自主学习的能力。
徐宏宇:
陈老师这节课上得很成功,表现在教师的教学思想先进,不但能充分利用教材教给学生学习方法,培养学生阅读能力,还能够为学生提供课外阅读材料,丰富学生阅读内容,