《数据的收集和整理》教.doc

文档介绍：《数据的收集和整理》教案苏州市相城区黄桥实验小学苏伟教学内容:人教版九年义务教育六年制小学数学第十册第1-2页内容,练****一的1-3题。教学目标:1、通过观察、动手等教学活动,使学生初步学会简单的数据收集和对原始数据进行分类整理的方法,能根据收集到的数据完成相应的图表。2、在学****过程中培养学生的合作意识和质疑问难的能力。3、让学生从收集到的数据中发现规律,培养学以致用的意识。4、初步培养利用网络资源自学的能力。教学准备:自制网络教学软件一套。教学过程:创设情境,引入课题。1、阅读信息宝库中的相关材料。2、提问:(1)这段材料介绍的是什么?(2)看了介绍,你有什么感受?(3)你是怎样知道的?(通过大量的数据得知。)3、师:有说服力的数据最能说明问题,但这些数据不会从天而降,而要靠自己收集和整理。(揭示课题:数据的收集和整理)4、浏览信息宝库中的其他内容或者相关网站,感受什么是数据的收集和整理。二、复****静止数据的收集和整理。1、进入“战前准备”。收集停车场中各种机动车的数量,并完成统计表。2、学生汇报结果,说说这些数据是怎样收集的?3、师小结:分类数是收集的好方法。三、学****动态数据的收集和整理。(一)数据的收集【发现问题】打开“未知领域”,第一次统计1分钟内进出“华联超市”的男女人数,完成统计表。学生独立统计。统计正确率。(很低。)【分析原因】思考:为什么正确率会这么低?(人在行走,不是静止的;男的女的混在一起,不好分类数;人走得太快,一个人数不过来;……)【讨论对策】1、四人小组讨论:如何解决刚才提出的问题?2、学生交流:(1)收集方法画“正”字;先分类,再打钩或作记号;……(2)合作的优势当人走得太快时,一个人来不及看,来不及记时,可以小组合作完成。3、展开讨论,定出合作方案。【解决问题】第二次统计男女人数。组长汇报数据,全班交流。男人,女人。【交流收获】第二次统计正确