文档介绍：授课人:李胜选题指导课白色污染选题指导课课件设计建湖县高级中学李胜一、明确主题价值课题研究前,主题确定的过程中,无论是老师主导指定产生的主题,还是学生自主生成的主题,我们都应明确研究的价值。要研究白色污染相关课题怎么办?想一想问题1:如果以“白色污染”为课题来研究,好不好?为什么?二、。。。。。。思考问题,学习选题原则。问题2:你能以这条原则作为依据,提出合适的研究课题吗?试一试。问题3:有一个研究小组想对垃圾问题进行研究,将题目定为“垃圾的回收和利用”,你们觉得这个课题怎样?如果让你来研究,有困难吗?问题4:如果给你这样两个课题:①城市生活垃圾的回收和利用;②学校垃圾的回收和利用。让你对这两个课题进行研究,你认为可行吗?问题5:你能围绕“白色污染”提出符合这一原则的研究课题吗?试一试。三、选题的方法1、利用问卷了解学生兴趣,帮助学生确立课题。2、结合特别节日,培养学生兴趣,帮助学生确立课题。3、聚焦热点、难点,激发学生兴趣,帮助学生确立课题。1、利用问卷了解学生兴趣,帮助学生确立课题。为了使活动较好地切合学生的实际需要和兴趣取向,指导教师可以设计相关的调查问卷,了解学生的兴趣、爱好、特长、交往等情况,调查学生希望开展的主题和形式,将结果提交到班级民主会上,师生共同讨论确定本班的活动主题。