文档介绍：利用现代信息技术促进教师专业发展【摘要】随着科技的进步,我国基础教育逐步进入信息化时代。农村学校计算机辅助教学开始进入课堂,课堂教学情景熠熠生辉。为了渐渐缩小东西部教育差距,教师專业发展受到新的挑战。教师專业素养如何得以提升呢?那只有不断学****特别是通过现代信息技术的学****掌握与运用。教师从学****中领悟到新的教育思想、教育理念,学到了适合学生发展的教学方法。教师在学****中探索,在实践中创新,不断的对课堂教学进行整合。这样,在不断更新观念的前提下,能快速、有效地促进教师專业的发展。【关键词】信息技术專业发展整合课堂教师專业的发展是指教师在教学工作中教育思想、知识结构与教育能力的不断发展。随着科技的进步,基础教育逐步进入信息化时代。由于网络的开通,农村学校计算机辅助教学可以在课堂教学中得以应用,其教学情景熠熠生辉。由此,教师的教育技能必须在教学实践中不断促进專业发展,才可能适应教育发展的需要。怎样促进教师專业发展呢?通过教育信息技术的学****是促进教师專业发展的有效途径之一。事实表明:学****掌握、运用信息技术知识,能让教师更新观念,把握学****方法、引导学生进步、加快教师專业发展步伐。,更新教学观念更新观念的本质,在教学中表现在以“学”为中心的教学观念的明确。传统的教学观念表现为以“教”为中心,课堂教学亦步亦趋,学生成为接受知识的“容器”。以“学”为中心的新的教学观念,把课堂教学过程看成师生交往、积极互动、共同发展的过程。由原来的“单一”活动变为“多边”活动。“学”代替了“教”,使得教师成为学生学****的“引导者”;学生成为学****的真正主人。因此,教师要在教育教学中,要以积极的心态对待学生,努力做到以人为本。教师要关注学生,以学生为中心,引导他们树立远大理想并为之奋斗,这是教师更新观念的基础。教师可以通过网络自学、校本教研、参与培训等渠道丰富教育思想,更新教育观念。新课程理念下的学生成才观让我们反思:教育不是教学生怎样去面对考试,而是教学生怎样去面对未来。,探索学****方法多媒体信息进入课堂,初步产生了学****的平等与资源的共享。农村学校能够借鉴城市发达地区的先进教育教学经验,服务于自己的教育教学活动。各类信息模式为教师的專业发展搭建了学****交流的平台,教师要积极参加网络培训,从培训中探索出适宜自己学生的学****方法。班主任网络培训,是教师成为合格班主任的加油站。在该网络平台上,教师可以通过相关的案例、视频的学****矫正自己以往教育的失误,寻求适合自己学生实际的新的工作思路。如活动育人,环境育人等方式。远程网络教育技术培训,是教师專业发展的摇篮。教师可以通过相关的网络视频,与文本对话、与專家交流、与同事分享成功。通过專家引领、学****总结,逐步探索出适应自己学生实际的教学模式。不断更新学法,让学生轻松学****快乐成长。学生学****进步之日,即是教师專业发展之时。,优化课堂教学利用信息技术教师可以自主学****查阅网上的ppt课件、教案、教学实录等资源,把它和自己的教学内容结合起来进行学****反思,制定出最佳的教学策略。通过不断的积累与创新,达到制作课件、录制教学视频等能力。教师在制作课件时,需把握启发性原则与有效性原则。启发性原则要求课件中问题的设置须有启发、引导学生学****的作用,而不是随意提问,让学生不假思索就能回答;有效性原则要求教师课件中的问题必须以增