文档介绍：《葡萄沟》第二课时教学设计之四;学习目标:,那里的葡萄干非常有名,使学生产生对葡萄沟的喜爱之情。“茂密”“五光十色”。背诵第二自然段。学习重点:了解葡萄沟为什么是个好地方。学习难点:了解葡萄干的制作过程。学习准备:制作课件学生阅读相关资料学习过程:一。导入新课:今天,我们继续学习21课《葡萄沟》。我们伟大的祖国幅源辽阔、物产丰富,在它西北部地区有一块神奇、美丽的土地,这就是新疆维吾尔族自治区。播放歌曲《我们新疆好地方》。歌曲声中动画演示葡萄沟在中国版图上的准确位置。:(一)??小声读读第一自然段要点:水果、杏子、香梨、蜜桃、沙果、。(突出“最”,学生体会不到时,教师通过范读帮助学生体会到位。)(二):人们最喜爱的葡萄长得什么样?请你小声读读第二自然段。?,根据学生回答的顺序学习。体会到的读出来,不到位的由老师引导到位。再读出来。要点:①“茂密的枝叶向四面展开,就象搭起了一个个绿色的凉棚。”重点体会:一个个——一个又一个,每一个。凉棚——夏天搭起来遮蔽太阳光的棚。茂密——(草木)茂盛繁密。课文中指葡萄的枝叶多而茁壮。体会读、指读②“一大串一大串”出示幻灯:葡萄一串一串挂在绿叶底下。葡萄一大串一大串挂在绿叶底下。通过对比的学习,引导学生体会出葡萄沟的葡萄不仅数量多,品种多,而且串大,个大。板书:葡萄多、大指读、评读③“红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。”出示幻灯对比学习:红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五颜六色,美丽极了。五光十色——比喻色彩艳丽,式样繁多。自由读、评读④“热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。”最甜——热情好客;葡萄甜吃个够——想吃多少吃多少,吃到吃不下为止,仍说明葡萄多。注意:吃不下与不想吃的区别。板书:、3、4句。谁能用一句话来概括一下这三句话的意思?:你知道这么好的葡萄种在哪吗?指读第一句。?(引申课外知识):葡萄种在山坡上的(梯田)里。(茂密)的枝叶向(四面)展开,就象搭起了(一个个)绿色的(凉棚)。到了(秋季),葡萄(一大串一