文档介绍：《足走左右》教学设计;之一佚名教学目标:1、学会“足”“走”“左”、“右”4个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。2、初步学会分辨左和右。3、懂得小学生要积极参加各项体育活动,锻炼身体。课时安排:2课时第一课时教学目标:学会“足”“走”2个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。教学过程:一、复****检查。1、指名用卡片认读音节:zú、zǒu、zuǒ、yòu。2、用卡片“开火车”认读熟字:大、土、口。二、看图说话,学****字词。1、学****足”。(1)图上两个小朋友在干什么?(两个小朋友在踢足球)。(2)出示音节zú(集体读,注意读准平舌音)。(3)讲解字义。足:就是“脚”,“足球”就是用脚踢的球。(4)分析、识记字形。足:先写一个“口”,下面有四画,先写竖和短横,再写一个小“人”,“人”的一捺要长些。2、学****走”。(1)图上的小朋友在干什么?(这个小朋友在往前走)。谁来走一走给大家看?(走时应挺胸、肩平、不摇来晃去。)(2)出示音节zǒu(集体读,注意读准平舌音)。(3)分析、识记字形。出示生字“走”,说说怎样记住?从上到下,上面是“土”字,下面是“”,先写竖和短横,一竖和“土”字的一竖对齐,再写一个小“人”,“人”的一捺要长些。(4)练****书空。数一数“走”一共几笔?三、巩固字词。1、看拼音摆识字卡片,让音节与汉字对上号。2、形近字区别。走——足3、看拼音把汉字补写完整。zǒuzú土口四、指导书写。第二课时教学目标:1、学会“左”、“右”2个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。2、初步学会分辨左和右。3、懂得小学生要积极参加各项体育活动,锻炼身体。教学过程:一、复****检查。1、指名认读生字卡片:走、足。2、听写生字:走、足。二、自学课文。要求:看图画,讲图意,读准音节,分析字形。三、看图说话,学****字词。1、看图说话,理解词义。图上画着两个小朋友在干什么?图上画着两个小朋友在打乒