文档介绍：激发小学生健美操兴趣之我见
摘要:本文根据兴趣在健美操教学中的意义和作用,从健美操的功能,在学校体育中的地位等几个方面提出了利用兴趣进行健美操教学的几种方法,从而提高健美操教学的教学质量,有效激发小学生学****健美操的兴趣。
关键词:健美操;小学生;兴趣;
前言
健美操是一项以有氧运动为基础,以健、力、美为特征,融体操、舞蹈、音乐为一体的身体练****它既是健身美体、陶冶情操的大众健身方式,,风靡世界,深受人们的喜爱。健美操不同于其他有氧运动项目之处在于它是一项轻松、优美的体育运动,在健身的同时,带给人们艺术享受,使人心情愉快,陶醉于锻炼的乐趣中,减轻了心理压力,促进身心健康发展,从而达到了健身的效果。然而兴趣在健美操教学中具有不可替代的作用,培养学生对健美操的兴趣,不仅能较好的完成教学内容,达到教学目的。还可以使学生在学****健美操过程中变得更主动、更积极,从而获得更好的学****效果,提高了学生对健美操的兴趣,就可以使健美操这一体育运动项目更容易被学生接受和掌握,为培养学生成为终身体育锻炼者起到促进作用。
根据论文规划,从图书馆、互联网上按分类目录查找与在健美操教学中如何培养学生的兴趣等相关资料,了解小学生对健美操教学的兴趣爱好等。
访问邕宁区那楼镇中心学校三到六年级的学生,利用课余时间与爱好或参与健美操学****的学生进行交流,深入了解学生对健美操的学****兴趣情况。访谈了部分健美操参与者关于健美操的相关问题。与学生、老师探讨对健美操教学兴趣的细节问题,为本研究提供了现实依据。
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在调查中发现,女同学随着年龄的增长,她们健美操学****的动机也发生了很大的变化!中低年级的同学其选择健美操的动机主要是爱好,这个时候的学生,对于新的事物,什么都是感兴趣的!
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在众多的体育运动项目里,健美操具有较强的艺术性,它必须通过运动者富有***的表现,结合音乐的节奏来感染和带动观众的情绪,这就需要练****者有较强的自信心。学生存在自我信心的缺乏,这就在很大程度上影响了他们对健美操的学****兴趣
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健美操运动完全是依靠肢体动作来表现自我的,动作的好坏是影响学生学****兴趣的主要原因。学生对新生事物的接受能力和消化能力差、身体整体的协调性不好,对所教动作的掌握便有难度,学****兴趣也就随之降低;相反,身体协调性好、接受领悟能力强,对健美操的学****兴趣就高。
通过教学实践,可以发现在学****健美操的学生中,普遍存在一些心理素质、身体素质和协调性都比较差的学生,这些学生动作放不开,练****中经常出现做动作顾手顾不上脚、顾脚顾不上手或动作不到位等现象,心理上就容易产生恐惧,从而造成动作紧张不协调,而且这些学生的乐感、节奏感也比较差,对音乐节奏领悟较慢,经常跟不上音乐的节奏,时而慢半拍,时而快半拍,动作与音乐节奏脱节,根本无法把动作和音乐融为一体。
要使学生能愉快的学****必须使课堂中教与学的过程是一个愉快过程,因此,就必须在这个过程中挖掘其快乐的潜力。健