文档介绍：浅谈小生班主任管理学生的艺术班主任是班集体的组织者,管理者,是学生健康成长的引路人,班主任也是学校,家庭社会教育力量的协调者,是联系任课教师的纽带。对小学生而言,刚刚踏入学校的他们,正在经历着人生的第一次重要的洗礼,所以对于小学生的管理教育培养要格外的耐心,班主任的工作是需要有艺术性的。1、班级常规管理的艺术性加强学生的思想政治教育和道德品质教育,切实有效地贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,严格要求,严格训练,使学生逐步达到行为规范的要求,努力提高学****效率。班主任应具有独特的人格魅力,其语言让学生感到无比亲切,有无穷的感染力,让学生感到有家长般的关怀和温暖,这会使班主任的管理工作变得容易。这种人格魅力,并非与生俱来,而是在长期的班主任工作中,在与学生的交往中逐渐形成的,所以,与学生接触和管理的过程也是班主任自我成长的一个过程。2、学生干部培养的艺术性小学生一个刚开始接触新鲜事物的群体,所以对他们的引导任何一方面都不能马虎,特别在培养干部上也不能草率行事。我认为,在小学生干部的使用时也要进行民主的选举,让他们从小就有民主思想,也给他们一个独立思考,独立辨别事情的机会。其实引入的竞争机制也不宜过于复杂,我们可以通过简单的“评分系统”、“竞争上岗”等方法来实现,在培养的同时也增加了班级的民主气氛。3、良好行为****惯养成的艺术性传统的教育方法在教育学生养成良好的行为****惯时,都会不停地在他们耳边重复着古老而传统地说教,学生不仅无法体会班主任的良苦用心还会造成他们的反感。小学生是最敏感地时期,所以教育时要注意手段的艺术性。可对通过一系列活动让学生亲身感受一个良好行为养成的重要性和必要性。4、学生学****积极性培养的艺术性不可否认,学生的要主任务是学****所以如何提高学生学****的积极性才是班主任面临的最严峻的问题。小学生天生好动,对所有新鲜事物都非常有兴趣,但是长期的学****也会使很多学生失去对学****的热情。调动学生的学****积极性就是使学生想学、爱学、能积极主动的学****对学****有兴趣,而自主学****是一种有效的学****方式。我们在指导学生学会学****的同时,还要关注到学生的学****热情是否被激发,只有充满热情,积极主动的学****才更有效。要注意到在教学过程是,对小学生应多表扬、多鼓励、保护他们的学****热情。班主任工作体会点滴谈在我二十余年的班主任工作中,有几分劳累、有几许收获;咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。一、用信任、尊重去激励学生的进取心渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学****上有些困难,有的同学是因为学****目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学****成绩及各方面都较差,常受到同学们的鄙视。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学****上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学****成绩。二、用公平感召学生的责任心每个班级学生都有差之分,一位合格的班主任要一视同人,不仅能做好优秀生的工作,更应该做好后进生的转化工作,班主任对后进生要动之以情,晓之以理,激发他们的上进心,增强他们克服困难的勇气,使后进生尽快地赶上去,决不能对他们恶语相伤,决不能有半点轻视的态度,更不能置之不理,也不要用同一标准把他们与优秀生比较。