《黄鹂》教案(人教版高二必修).doc

文档介绍：《黄鹂》教案(人教版高二必修)
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《黄鹂》教案
[学****重点]
1、分析、揭示并评价文章的思想内容。
2、借鉴课文的写法,学****精彩语言。
[教学目的]
通过对黄鹂与环境关系的分析评价,让学生理解本文的哲理和哲理表现的方法与技巧,培养学生鉴赏哲理散文的能力;学****象征说理、叙事说理的写作方法和音节和谐、形象生动、意蕴丰富的语言特点。
[教学设想]
本文拟用两课时完成教学任务,首先在整体把握课文的基础上分析评价文章的哲理,让学生掌握分析评价文章的一些方法,并通过适当的训练,发展学生的鉴赏和研究能力;然后借鉴课文哲理表现的方法,品味课文精彩的语言,通过片段写作训练,培养学生思考人生,表现生活的能力。本次研讨课因时间仓促,教者选择部分内容进行教学。
[课时安排]一课时
[教学步骤]
一、课前预****查字典,扫除文字障碍,完成下列表格。
“黄鹂的状况”与“的态度”
次数时间特点态度
㈠
㈡
㈢
㈣
㈤
二、导入新课
黄鹂是一种很美丽的鸟,在古代诗人的笔下多有描写,你能吟出几句吗?
有关“黄鹂”的古代诗句:(出示投影片一)
两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(唐•杜甫)
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(唐•白居易)
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(唐•杜牧)
徐行不记山浅深,一路莺啼送到家。(明•杨基)
很显然,形态清丽、叫声婉转的黄鹂很受古代诗词大家的青睐,它几乎约定俗成为美好事物的象征。那么,黄鹂在当代著名小说家、散文家孙犁先生的笔下,又是怎样的呢?(出示投影片二)
学****重点:
分析、揭示并评价文章的思想内容。
学****方法:
把握整体,解剖文章,抓住关键词句,分析、揭示、评价。
三、速读课文,完成下表,并思考问题
“黄鹂的状况”与“的态度”
次数时间黄鹂的状况态度
㈠抗战时期色彩鲜丽、声音诱人、姿态矫健喜爱
㈡前几年病中(有一天)追逐逗闹、安家落户&nbsp