文档介绍：国培学****总结
学****总结
通过本次学****我收获很大,总结如下:
一, 对“应用意识”的新认识
通过学****我认识到数学应用的重要性,它对学生的思维具有拓宽作用,可以将问题简单化、生活化。数学本来就来自于生活,它是对生活中遇到的问题的一种解决方法的提炼,生活中处处有数学,如果上课只从课本出发,只讲知识,学生会非常机械地接受,很可能出现眼高手低的现象,做起卷子头头是道,一旦要解决实际问题,便蒙了。所以应用意识的培养显得非常重要了。既然认识到这种意识非常重要,那就要在实际课堂中推广,在课堂上老师要树立这种意识,循序渐进,逐步改变讲课方式,让这种意识逐渐被学生接受,让学生乐于接受,让学生养成****惯,这样就有利于数学这门学科的发展了。二, 教学中多画图
第一,这种方式学生有兴趣,第二,这种方式直观,有些时候你解释半天,学生理解不了,可是一画图,学生就理解了,这种方法事半功倍。例如讲钟表题型,我会在黑板上画上大钟表,让学生有直观的了解,如果学生还是不了解,我会到学校器材室拿上真的钟表,让学生自己动手转转时针、分针。再如,讲上楼梯的****题时,我会让学生自己画楼梯,然后一层一层的数数,这样学生会有很好的认识。还有,学生对植树的问题很模糊,所以每次讲这样的题,我都要给学生画画图,这样学生就不会错了。
三、用发展的眼光看学生
一,现在的学生与过去有所不同,他们接受的信息和受到各种信息的冲击量要比以前的学生大的多,有时候感觉自己都过时了。二,平时上课对教学目标不够重视,课堂各个环节也不明朗,方法使用的不够好,学生接受起来就有困难了。三,对学生的鼓励不够好,不具体,太笼统,有些时候自己感觉不好意思这么说,太含蓄,让学生感觉不到老师的关注。四,对专业知识的研究还不够深,所以上课就不能得心应手,以后要多注意,加强这方面的功课。
四、多使用恰当的教学模型
数学模型具有直观的特点,如果对于某个知识点,教师找对了模型,那么学生对这一知识的理解会非常到位,如何找这样的模型就显得非常重要了,例如学生对个十百千的学****教师使用方格演示效果就非常好,而且在小数的认识中,方格的作用也非同一般。例如用一瓶绿豆来演示更有生活化,或者数火柴棍,或者数小石头子,学生对这种模型的印象会非常深,记得也比较牢。
五、多向名师学****br/> 从刘霞老师创设的情境我认识到:讲知识要基于学生的当前学****水平,并且从生活出发,多举一些学生关心、熟悉的例子,例如刘翔在雅典奥运会男子 110 米跨栏比赛,学生对此非常熟悉,而且一提起刘翔比赛学生都很兴奋,注意力高度集中,这时候讲课非常有利,所以举一些这样的例子很有必要。同时这让学生认为数学不是空中楼
阁,它也是与生活紧密相连的,这会激发学生对数学的兴趣。
吴老师让学生课前到超市购物,并观察购物小票,这种方法非常实用,我想如果不让学生进行这种实践,而是课上让他们面对这一堆数字,学生们会立刻眼花缭乱,思维不集中了,相反如果让学生自己买了东西,他会非常乐意介绍小票上的种种数据,并且互相交流,这种题型即使老师不讲,学生也不再感觉有困难。
总之,通过学****我收获非常大,在今后的教学中要精益求精,不断摸索,加强自身的学****br/>
第二篇:国培学****总结 700字
国培学****总结
转眼间,短短两个月的国培网上远程培训学****就要结束了。通过这次“