文档介绍：:..初中英语多媒体课堂教学浅谈【】随着时代的发展,科学技术己经逐渗透到人们的日常生活当中,有地推动着社会的发展。教师在教学的过程中合理的利用多媒体教学技术,把课本内容与科技进行有机的结合,提升教学效率的同时帮助学生了解科技的力量,对他们今后的成长必将产生深远的影响。【关键词】初中英语多媒体教学传统的英语教学中,教师大多采用填鸭式的教学方式,课堂气氛单调,影响学生学****热情。针对于情绪多变的初中生,教师结合多媒体对他们进行英语教学,可以有效地改变消极的教学现状,帮助学生获得更好的发展。下面,我就初中英语课堂中多媒体教学的优势和缺陷进行阐述,希望可以得到广大教师的认可。,一个活跃的课堂氛围是构建高效课堂的前提条件。教师采用新奇有效的教学方式为学生营造优质的课堂氛围,可以带动学生以饱满的热情投入到课堂学****当中,从而提升学生的学****效率。在应用多媒体进行氛围营造的过程中。首先,教师要深入探宄所要教学的知识点,找到其中所包含的趣味性的一面利用大屏幕展现到学生眼中,激发学生的学****热情。比如,进行“What’sthematter?’’教学过程中,教师向学生展示人身体出现问题之后所表现的症状,让人物多样化的表情和动作吸引学生的眼球,为图像中的人物适当地搭配声音,引导学生根据景象猜测相应的症状,促使学生的思维与所要讲解的知识紧密结合,让屏幕上的情景深入学生的内心,接着教师告诉学生本节课讲述的知识就与屏幕上的情景有关帮助学生产生探究和学****的欲望,促使其全身心跟从教师接下来的讲解。较以往教师口头阐述讲解内容相比,多媒体技术把单向性的听讲变成师生之间的互动,有效地提升了课堂的活跃性。并且多媒体包含的色彩和声音在视觉、听觉上刺激学生的感官,可以让学生以愉悦的心情参与到课堂当中,间接地提升了课堂的教学效率。,对于英语课堂教学效率有很重要的帮助作用,根据调查研宄显示,图像比声音在人脑海中保持的时间长,可以给人留下更加深刻的印象。在课堂中利用多媒体对学生进行教学,让枯燥的黑板板书变成多彩的屏幕情景,为学生带来精神上的新鲜感,促使其更好地对知识进行记忆,达到事半功倍的效果。其次,一节课的时间是有限的,教师的职责就是在有限的时间内帮助学生掌握更多的知识,但是传统教学中板书占据很长的课堂时间,导致教师没能进行更多的知识拓展,间接地影响教学效率。而引用多媒体教学技术之后,教师可以把想要展示的知识点制作成课件展现在学生面前,减少粉笔与黑板接触的时间让学生有更多的时间吸收和探宄新学****的知识点,增强学生掌握知识点的能力,从而有效的提升课堂教学效率。另外,英语对于很多小学英语基础不好的学生都是一个难题,教师传统的教学方式很容易进一步削弱学生学****兴趣。多媒体教学融入课堂之后,教师可以把重点及难点进行重点标记,让学生心中有一个明确的学****方向,有目标地做事可以起到事半功倍的效果,既可以帮助基础不好的学生提升自己的英语能力,为他们树立英语学****的自信心,又可以让学生更好了解所学****的知识点,带动全班学生更好地发展,对于课堂教学效率有积极的推动作用。,