文档介绍：知识目标教师演示,学生观察:教师通过课件的演示让学生识别计算机的各种硬件设备...."组装一台家用电脑需要哪些硬件设备"观察课件明确任务与目标创设情境,任务驱动,...
计算机的硬件组成
知识目标教师演示,学生观察:教师通过课件的演示让学生识别计算机的各种硬件设备...."组装一台家用电脑需要哪些硬件设备"观察课件明确任务与目标创设情境,任务驱动,...
知识目标教师演示,学生观察:教师通过课件的演示让学生识别计算机的各种硬件设备...."组装一台家用电脑需要哪些硬件设备"观察课件明确任务与目标创设情境,任务驱动,...
计算机的硬件组成
顺平县河口一中齐万彬
表一学****目标与任务
知识点
学****目标
类型
编号
知识与技能
过程与方法
情感态度价值观
教与学的活动
计算机的硬件组成及作用
1、学生能够识别计算机的各种硬件。
知识目标
教师演示,学生观察:
教师通过课件的演示让学生识别计算机的各种硬件设备。
操作课件,展示实物
通过实物及课件上直观的图片展示,使学生能在极短的时间内快速高效地了解个设备,识记各设备。
1
2、学生自主学****通过课件中游戏的练****通过教师的讲解,能正确识别计算机的主要部件及其作用。
技能目标
教师引导,学生探究:
在教师演示,学生观察的基础上,教师呈现游戏课件,通过游戏练****学生能够通过观察加深对计算机各主要硬件设备的认识。
2
教师讲解,学生接受:
教师出示能描述各种硬件不同效果的课件,学生通过观察构建关于计算机主要部件作用的新知识。
3
3、计算机的组装
技能目标
教师演示,学生观察:
教师示范安装过程,引导学生掌握计算机硬件组装的技能
4
教师引导,学生探究:
学生在教师的引导下分成小组组装计算机。
5
表2 学生特征
一般特征
初中生初次接触电脑硬件,相关知识缺少。但具有一定的观察能力和动手能力
对本部分内容的兴趣比较浓。
学****特征
对本部分的学****缺少直接经验。所以应通过多种途径与方法使其对本部分内容有直观的印象。
表3 教学媒体与资源
教与学的活动
支持与优化教学活动的媒体与资源
1
利用视频课件或者硬件实物投影提供计算机的各种硬件设备图象;或者利用实物展示的方法让学生认识计算机的各主要部件。
2
利用游戏课件,通过游戏练****学生通过观察加深对计算机各主要硬件设备的认识。
3
利用动画或视频演示计算机硬件设备的工作原理。比如:CPU的运行原理,电源电压的分配等。学生通过观察构建关于计算机主要部件运行原理的新知识。
4
利用实物组装演示计算机的组装过程。
5
在教师的引导下,利用计算机的硬件,学生分组完成计算机的组装。
表四教学过程流程图
开始
教师引导语
结束
小结
练****纸牌游戏
模拟购物练****br/>视频
游戏练****br/>辨认各硬件,说明其作用
视频
计算机的硬件组成
小结
总结计算机的组成
表五、教学过程说明表
教学环节
教学
内容
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
创设情境
出示课件,提出任务
“组装一台家用电脑需要哪些硬件设备”
观察课件
明确任务与目标
创设情境,任务驱动,激发学****兴趣。
学****新知
常见的硬件