文档介绍：PS课程教学方法探讨
【摘要】本文介绍适合于PS课程教学的几种可行方法,提出在选择这些教学方法时应注意的若干问题。
【关键词】PS;教学;案例教学法
PS是目前被人们应用最广泛的图形图像处理软件,利用PS可以方便地修饰照片、制作贺卡、广告创意,也可以在互联网上绘制精美的主页图案,任何一张普通的图片,都可以在PS的处理下产生各种绚丽甚至超乎想象的艺术效果。PS的功能强大,操作方法简捷,因此受到了广大爱好者的青睐。PS课程是中等职业学校计算机专业学生必开的一门基础课程,也是计算机专业学生掌握图形处理软件操作的软件之一。怎样才能更好的开展PS课程教学活动,帮助学生全面的掌握PS课程知识和操作技能,也是中等职业学校的PS教师应不断改革和探索的。
1 培养学生的学习兴趣,激发学生学习的主动性
学生能够努力学习的最根本的原动力就是学生对于这门学科有浓厚的学习兴趣。通常只要人们对于某些事物是感兴趣的,那么他们面对这些事物时就能够集中注意力,主动的想去认识它和了解它,这样获得相关的知识和技能的时间肯定也就更快了。所以学生的学习兴趣对于PS课程教学来说是很重要的,它可以激发学生的学习欲望,提高学生的学习热情。在教学中让学生提供自己的照片作为素材,通过PS技术对照片进行渲染,提高学生动手操作的兴趣。
2 案例教学法
就是教师使用与教学内容密切相关的实际案例来解决教学中的各种问题,以提高学生思考问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生浓厚的学习兴趣的一种教学方法。运用这种方法,教师要准备大量与教学内容紧密相关的案例,并有计划、有意识、灵活地运用到教学实践中去,以取得预期的效果和目的。
案例教学法的优点:,能够促使学生更懂得尊重社会实践、理论联系实际,有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。,打破了课本原有以知识的逻辑结构体系为顺序组织课堂教学的方式,设计恰当而丰富的教学案例,有利于激发学生的学习热情。、有效的学习方法,其可贵之处在于发现新问题,并在解决问题的过程中验证、发展和深入研究,有助于培养学生的能力。
案例教学不受限于教材,将知识点贯穿于案例中,通过对具体案例的分析、引导和讲解,启发学生对基本知识、原理和方法的理解掌握,激发学生的潜能,达到传授知识和技能的目的。通过案例分析,学生可以真正理解和掌握传统教学下获得的抽象的、过度概括化的生硬理论和概念,获得内化的、理解的、能驾驭的知识,并能立即用到实践中处理类似的问题。
如何在课堂中成功地实施案例教学,案例的选择起到了决定性的作用,教师选择案例时应注意以下几个因素:
1)案例的难易要适中。案例的选择要考虑到学生学。难易适中的案例有利于案例学习的深入进行,提高学生的学习积极性和主动性。
2)案例的综合性要强。PS的每一个工具都会产生不同的效果,使用单一或少数工具创作出的作品给人的感觉往往会缺乏真实感、生动性,学生综合运用知识的能力也得不到提高,也就达不到整合知识的目的。
3)案例要是真实的、具体的、典型的。与我们生活密切相关的事物,我们往往兴趣更浓,创作时更具有灵感。如数码相片的处理,利用PS能有效处理相片中的“红眼睛”、“障碍物”