文档介绍：归纳要点,概括中心(学案)
学****目标
1、掌握筛选信息、重新组合、归纳概括的基本方法。
2、掌握压缩、扩展语句的基本技巧。 3、能根据材料提示给事物下定义。
4、能提取信息要点,概括新闻内容。 5、能归纳内容要点,概括文段大意。
6、能把握主要内容,概括文章主旨。
准确地提炼语言信息,概括语段主要内容
(对新闻等小语段内容的归纳概括)
一****题回望
阅读下面所给出的材料,试用一句话说明京剧是怎样形成的(连标点在内不超过30个字)。
京剧的前身是安徽的徽剧。清乾隆五十五年(1790年)起,原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽剧戏班相继进入北京演出,它们吸收了汉调、秦腔、昆曲的部分剧目、曲调和表演方法,使徽剧与这些剧种逐渐融合,演变成一种新的声腔,更为悦耳动听,称为‘京调’。清代末期民国初期,上海的戏院全都为京班所掌握,所演的戏称为“京戏”。
二、做题指要
准确地提炼语言信息,概括语段主要内容是一个人阅读理解能力与概括能力的综合体现,也是近年来中考的创新题型之一。同学们在解答此类题目时不知从哪里下手,完全凭感觉,其结果往往是丢掉了语言的主要信息,概括不准确,造成失误。
其实,解答此类题目并非是毫无规律可循。同学们不妨按照下面的步骤试着练一练,看看能否帮助你准确地解答题目,让你的答案准确无误。
第一步,看清题目要求,明确答题的语言要求和句式特点。以2002年试题为例,题目要求“用一句话说明京剧是怎样形成的?”那么,“一句话”是不容你忽视的要求。你的答案必须是一句话,而不能是多个句子。结合我们学过的语法知识不难理解,一个完整的句子必须要具备两个部分:一部分说的是谁或什么;一部分说明是什么或怎么样。这样,结合题目要求来看,答案的句式结构应该是“京剧是怎样形成的”这样一个句子形式。当然,还可以用“怎样形成的京剧”这样的句子形式。这里,提醒同学们注意,如果写成“京剧是什么”或“什么是京剧”的句式行吗?还与题目要求一致吗?想一想。
第二步,审读给出的语言材料,准确地提炼出主要信息。分析语言材料时,我们仍然可以从分析句子入手。看上面给出的材料“京剧的前身是安徽的徽剧”是一个句子,交代了京剧的前身。第二个句子比较长,说明了徽调与其他几种曲目融合的历史演变过程。第三个句子说的是“京戏”名称的由来。由此看来,重要的语言信息在第二句里,徽调和哪几种曲目融合呢?“吸收了汉调、秦腔、昆曲的部分剧目、曲调和表演方法,使徽剧与这些剧种逐渐融合,演变成一种新的声腔,更为悦耳动听,称为‘京调’。”这样,句子的雏形就出来了。“京剧是徽剧吸收了汉调、秦腔、昆曲的部分剧目、曲调和表演方法,使徽剧与这些剧种逐渐融合,演变成的一种新的声腔。”
第三步,进一步提炼主干,缩减语句。题目要求“连标点在内不超过30个字”,这是字数的严格限制,做不到这一点,你的答案仍不完美。从上面提炼出的句子信息来看,字数明显超出了限制。你还要进一步提炼句子主干,缩减语句,使其最终符合字数要求。
分析语言信息不难看出,徽剧与汉调、秦腔、昆曲的融合是京剧形成的主要内容,不能删去。答案可以缩减为“京剧是徽剧与汉调、秦腔、昆曲融合,演变而成的。”或“徽剧与汉调、秦腔、昆曲融合,演变而成京剧。”
压缩语段方法举要:
1、摘录:不少压缩对象的主要内容往往是比较概括,有的甚至以