文档介绍：提高小学生听课效率的方法
听课效率低是家长最头疼的问题之一,也是影响孩子学习的重要因素,把听课喻为“学习的第一道门槛”并不为过。
为什么同样在听课,各个孩子的效率却不一样呢?有的孩子全神贯注,有的孩子心不在焉。过程一样,可结果却不一样。那么,什么原因迅速的课效率的不同呢?
影响听课效率的因素
要提高听课效率,首先要弄清影响听课效率的几大因素。听课的过程是感知理解表达语言的过程,如果把听课效率比做一根链条,那么在这根链条上有这几个环节:听了——听到了——听全了——听懂了——理解了——说出来。任何一个环节出了总是都会影响到听课效率。
一. 能力发展失衡
父母可以和孩子一起做一项活动,父母读下面的小故事给孩子听,让孩子仔细听故事中共有几个“一”。
(听故事)两只小鸡
从前有一只公鸡和一只母鸡。母鸡孵出了一只小黄鸡。爸爸妈妈叫它哒哒。可是宝宝出世不久,老鹰把鸡妈妈叼走了。
鸡爸爸又领来了一只母鸡,名字叫咕咕。咕咕孵出了一只小黑鸡,它说:“我们得给小黑鸡取一个又长又美的名字,说名字越长,活得也越长。”
它们给小黑鸡起了个特别长的名字,叫做“我们的小娇娇蓝眼睛绿嘴壳红冠子飞毛腿机灵的脑袋爸爸妈妈的小宝贝”,哎呀,真是又美又长。
两只小鸡待在一块儿,小黄鸡总得干活,小黑鸡呢,谁也懒得叫它去干活,因为一想起要念这么长的名字,还不如叫声哒哒痛快。
时间长了,有着又美又长的名字的小黑鸡,什么也不用干,光知道晒太阳。
有一天,一只狐狸溜进院子,抓住了小黄鸡,公鸡爸爸马上叫起来:“哒哒被狐独抓着啦!”
小动物们听了,连忙赶来追狐狸。狐狸吓得赶快跑掉了。
第二天,狐狸又来了,一下抓住了正在晒太阳的小黑鸡。母鸡妈妈忙咕道:“我们的小娇娇蓝眼睛绿嘴壳红冠子飞毛腿机灵的脑袋爸爸妈妈的小宝贝被狐狸抓着啦!“
还没等它把这个名字全念完,狐独早就叼着小黑鸡跑掉了。
有的孩子说是八个,有的孩子说是十个,甚至更多。这就好比老师上课讲了十一个知识点,如果孩子的听觉集中程度不够的话,有可能一个也没有听到,或者少听了两个或三个,那他的听课效率就有问题了。这就是听觉集中,也是听知觉能力中的一项基础指标。
听知觉的第二项重要指标是听觉宽席。
父母可以说一句话,让孩子听完后一字不漏地复述出来,然后逐渐从纵向或横向增加句子长度。比如:我喜欢踢球——我喜欢在学校的操场上踢球——我喜欢放学后和同学在学校的操场上踢球——我喜欢放学后和高年级的男同学在学校的操场上踢球——我喜欢放学后和高年级的男同学在学校的操场上踢球,天不黑不回家。
家长可以先从第一句开始问孩子,看孩子能过几关。如果孩子的听觉宽度差,可能就会遗漏掉老师上课时的重点,在口语表达的时候,复述的次序就会颠倒,内容大打折扣。
听知觉还有一项重要的指标——听觉记乙和听觉理解。
把下面这篇文章读给孩子听:
厨房里为什么要装抽油烟机?
水烧开后,如果不加理睬,任它一个劲地烧,水就会越烧越少,直至烧干。再不拿开,就会连水壶也烧化。水到哪去了呢?液体的水在烧开的过程中不断汽化,变成蒸汽跑掉了,蒸气无色无味,混在空气中谁也看不见。如果把门窗全部关闭。蒸气密度过大,看上去就会雾蒙蒙一片。
油也一样,烧热后不断冒烟,变成气体飘逸到空气中。跟水不一样,不等烧开沸腾就开始汽化,而且汽