2016年河南省教师招聘考试真题试卷预测.docx

文档介绍：2012年河南省郑州市郑东新区教师招聘考试真题试卷(一)
3.“设置学生认知冲突,启发学生的好奇心”以激发学生学习的主动性的策略是(C)


(B)




(D)


、心理学等教育科学知识属于( A )


、思维的精确属于性格的(A)


(B)


,属于(C)


.C【解析】监控策略是指在认知过程中,根据认知目标及时检测认知过程,寻找两者之间的差异,并对学习过程及时进行调整,以期顺利实现有效学习的策略。题干的表述符合监控策略的概念,故选C项。
,具体为(D)
~8个组块 ~8个组块
—9个组块 -9个组块
D【解析】短时记忆的容量为5-9个组块,平均值是7。
。
(B)


1
(B)



(ABC)



《中华人民共和国教师法》规定,对教师进行考核的内容有(BCDE)

D. 工作态度

(CDE)



(BC)



三、填空题(在下列每小题的空格中填上正确答案。填错、不填均不得分。本大题共10小题,每空1分,共10分)
34.《中华人民共和国义务教育法》的宗旨是(基础教育)
(自制性)
,为一切社会所必需,与人类社会共始终。这说明教育具有(永恒性)
、流畅的语言表达能力、严谨的思维力等多种能力,这说明教师具有良好的(教育认知水平)
,突然产生新思路、新方案的心理状态称(灵感)
40.(学习动机)是激励人们进行学习活动以达到学习目的的内在原因和内部动力。
四、简答题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)

(1)改革育人模式
(2)突出创新精神和实践能力的培养
(3)提出教学过程是师生互动,共同发展的过程
。
(1)教师提出明确的目的要求和思考题
(2)教会学生使用工具书
(3)帮助学生逐步学会阅读的方法
(4)用多种方式指导学生阅读
。
(1)提高学生知识储备的数量和质量
(2)教授与训练解决问题的方法和策略
(3)提供多种练习机会
(4)培养学生思考问题的习惯
(5)训练学生的逻辑思维能力,提高思维水平

(1)有利于经济有效地大面积培养人才
(2)有利于学生获得系统的科学知识
(3)有利于发挥教师的主导作用
(4)有利于发挥学生集体的作用
(5)有利于学生德智体多方面的发展
(6)有利于进行教学管理和教学检查
。
(1)连续性和阶段性
(2)定向性和顺序性
(3)不平衡性
(4)个体差异性
五、论述题(本大题共12分)

(1)教师方面:;;;,公平对待学生;;,善于与学生交往;;,保护学生的合法权益
(2