文档介绍：让孩子自己说
知女莫若母。我对女儿炎炎的心思需求,大到吃喝拉撒,小到一个眼神,都了如指掌。这种“超默契”让我更能深入孩子的心里,有的放矢地进行教育,但有时,却使我不知不觉做起了她的“代言人”――
表达需要时:顶不住纠缠而代言
炎炎穿鞋的时候不小心把老师发的气球挤破了,哭了起来。我运用“超默契”说出了她的想法:“再问老师要一个吧。”
“你帮我去向老师要。”炎炎****惯性地要求我。
如果是以前,我可能会顶不住她的哭闹和无助的眼神而帮她,但这次我决定完全“无动于衷”:“哎呀,大人是不能进教室的,你想要的话,就必须自己去找老师。”我帮炎炎擦掉眼泪,鼓励她,教她怎么对老师说。
斗争了几分钟后,炎炎终于鼓起勇气走进教室说:“老师好,我的气球不小心挤破了,想再领一个。”老师拿出几个颜色让她挑,她每拿一个看我一眼,我明白她是想让我决定挑哪个颜色,于是故意不看她,最后她只好自己拿了主意。
描述病情时:没意识到的代言
以前带孩子去医院看病,都是我描述孩子的病情。有一次,孩子感冒了,咳嗽得厉害,我开始描述,大夫却打断我:“孩子3岁了,让她自己说吧。”一语惊醒梦中人,替孩子描述病情其实也是一种“代言”。炎炎刚开始有些胆怯,后来在大夫的循循善诱下,完整地表述出来了。她告诉大夫,下课后,不让爷爷给自己穿大衣,还让爷爷买了学校门口的零食吃;喉咙痒,有东西粘在喉咙,咳嗽的时候胸口痛
……听完孩子的话,我更坚定不做孩子代言人的决心。因为我代替孩子描述病情,只能给大夫传达疾病的表象症状,至于生病的感受、原因,只有孩子自己知道。
别人发问时:因为面子而代言
在街上遇到熟人,对方会问炎炎:叫什么名字啊,几岁了,在哪里上幼儿园啊,等等。因为不认识,炎炎常会害羞,扭捏半天。这时都是我“救驾”。有一次,一个熟悉的朋友听完我的“代言”后调侃