文档介绍：《幼儿园教学常规管理研究》课题研究报告一、问题的提提出快速变化的世界使人人们更加关注社会的未来,,关注未来社会的主体———今天的孩子们。我们强烈烈地意识到社会赋予了幼儿儿教育更高的期望和更神圣圣的使命,创优质高效的***儿教育是每一个幼教工作作者的责任。一所幼儿园的的发展离不开教育教学,教教育教学的关键在于科学的的教学管理,只有通过建立立和实施科学的教学常规管管理,才能使教学工作有序序开展,保证教学效益的提提高。根据时代发展的要要求和幼儿园教学常规管理理中存在的问题,我园决定定开展“幼儿园教学常规管管理研究”。二、省内外外同类课题研究现状目前前中小学关于教学管理创新新研究、教学管理精细化研研究、优化教学常规管理研研究、有效性教学管理研究究等较多,也有一些可供借借鉴的经验,如:建立科学学合理的教学管理制度,规规范教学常规管理,抓好校校本教研活动,重视教师素素质提升,实行均衡教育教教学,推行教学质量评估。。还有推行“一个中心、两两个基本点”的教学管理模模式。“一个中心”即以常常规管理为中心,抓住课堂堂主阵地,全力实施“有效效教学”,让教师具有扎实实的授课技能,让学生具备备良好的学********惯,通过各各种举措提高课堂教学的有有效性。“两个基本点”即即班主任为单位的班级管理理团队和教研组为单位的学学科教师团队。推行教育教教学管理重心下移,充分发发挥名师、骨干教师和学科科带头人的中坚力量,发挥挥教研组集体研究的潜在能能量,通过专家引领、专著著学****学术组与备课组活活动相结合,提高教师的整整体水平。但是这些经验和和成果适宜于中小学,而***儿园以其不同的教学方式式和课程理念,有其特殊性性,因此,必须研究出适合合幼儿园教学常规管理办法法。三、课题研究的理论论依据(一):就是指关关于教学的日常规定,它是是教师职业生活的常态准则则和常态要求。:管理是指在一定组织中中的管理者,运用一定的职职能和手段来协调他人的劳劳动,使别人同自己一起高高效率地实现组织既定目标标的活动过程。,就是根据教教学工作规律和学校自身实实际,制定和实施教学日常常规章制度,使教学能顺利利进行,并日趋有序化、规规范化、稳定化,从而有效效地实现学校教学工作目标标的活动。教学管理是正常常教学秩序的保证。四、、研究目标根据幼儿园的的教学常规管理现状,探索索出适合幼儿园教学常规管管理的运行机制和办法,提提高幼儿园管理质量和教学学效益,促进幼儿园的健康康发展。五、研究内容1、幼儿园教学常规管理理现状调查。2、幼儿园园教学常规管理策略的研究究。3、幼儿园教学常规规管理模式的研究。六、、研究的对象和方法1、、研究对象:以教师的教学学常规工作和管理者的管理理行为为研究对象。2、、研究方法:(1)调查查法:课题开题前,了解***儿园教学常规现状及存在在的问题。(2)行动动研