文档介绍：教师资格证考试真题
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一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分。共30分)
( )。

2.( )是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。

3.( )指教材被分成若干小步子,学生可自定学****步调,让学生对所学内容进行积极反应,并给予及时强化和反馈,使错误率最低。

、最重要的学****动机是( )。

“角”这一概念,对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学****产生的影响属于( )。

( )。

( )。

( )。

( )。

,儿童既可按颜色归类,也可按形状归类,还可以按大小归类,说明这时儿童的认知水平已达到( )。

—学过程的三种过程是( )。
、教学过程和评价/反思过程
、教学过程和互动过程
、教学过程和思考过程
、教学过程和管理过程
,守恒观念的形成是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?( )

,容易给学****带来不利影响的认知风格是( )。

( )。

( )。

一、选择题,本大题共15小题,每小题2分,共30分。
1、某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为,他所采用的研究方法属
A、实验研究
B、个案实验
C、描述性研究
D、实验室实验[ ]
2、某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响,善于察言观色,其知觉方式属于
A、沉思型
B、场依存型
C、冲动型
D、场独立型[ ]
3、某同学每周都对自己的学****情况做出小结,分析自己在学****上取得的进步,找出自己的薄弱环节。他这种行为属
A、自我认识
B、自信
C、自我体验
D、自我调控[ ]
4、新课程倡导的研究性学****合作学****教学对话等教学方式,其主要理论依据是
A、建构学****论
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