文档介绍：[家政与生活技术]《生活科技与家庭生活》教学设计
单击此处下载生活科技与家庭生活以及
课题
生活科技与家庭生活
课时
1
授课
郑诗永
教学目标
知识与技能:;
;
。
过程与方法:经历将科学素养、技术素养运用于生活的过程,初步形成管理技术的能力
情感、态度和价值观:形成科学的生活意识,树立正确的技术观。
教学重点
理解技术素养对家庭生活的意义
教学难点
理解技术素养对家庭生活的意义
教学过程
实施过程
学生反应
引入
直接引入
新课教学
一、科技与家庭生活
1.
科技发展影响人们生活观念
用两幅图片说明人们居住观念的改变,一幅是城市的规范建设和装潢,另外一幅则是农村里的低矮楼房,两幅图片形成强烈对比,学生从中明白科技对生活的影响。
2.
科技发展提高人们的工作效率
运用各种数码电子产品,说明随着高技术的发展,人们的生活方式愈加优雅和高效。图片内容有数码相机、移动电话、mp3、汽车、计算机等等
二、科学素养与家庭生活
.科学素养的含义
科学素养(SicenceLiteracy)是由科学知识、科学能力、科学方法、科学意识和科学品质构成,是一个相互联系、相补影响的有机整体。
吴先生“倒霉”和史大妈“上当”的原因是什么?
这里学生可以得到很好的思考,发现一些不科学的行为在现实生活中确实存在,而且不科学的行为会造成人员和财产的损失,从而树立起科学素养。
三、技术素养与家庭生活
.技术素养的含义
技术素养(TechnologyLiteracy)是由理解技术、选择技术、使用技术和管理技术构成。
技术素养更多地体现为一种主动运用技术的意识。
学生从这个辩论赛当中,学生更好理解技术素养的含义,和它的作用与重要性
观看图片,感叹技术的威力
积极思考、踊跃发言
积极发表个自己的意见
小结与
练习
第三节
生活科技与家庭生活
一、科技与家庭生活
二、科学素养与家庭生活
三、技术素养与家庭生活
回忆上课所学习的内容
教后分析
:
东莞中学通用技术网
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生活科技与家庭生活
课时
1
授课
郑诗永
教学目标
知识与技能:;
;
。
过程与方法:经历将科学素养、技术素养运用于生活的过程,初步形成管理技术的能力
情感、态度和价值观:形成科学的生活意识,树立正确的技术观。
教学重点
理解技术素养对家庭生活的意义
教学难点
理解技术素养对家庭生活的意义
教学过程
实施过程
学生反应
引入
直接引入
新课教学
一、科技与家庭生活
1.
科技发展影响人们生活观念
用两幅图片说明人们居住观念的改变,一幅是城市的规范建设和装潢,另外一幅则是农村里的低矮楼房,两幅图片形成强烈对比,学生从中明白科技对生活的影响。
2.
科技发展提高人们的工作效率
运用各种数码电子产品,说明随着高技术的发展,人们的生活方式愈加优雅和高效。图片内容有数码相机、移动电话、mp3、汽车、计算机等等
二、科学素养与家庭生活
.科学素养的含义
科学素养(SicenceLiteracy)是由科学知识、科学能力、科学方法、科学意识和科学品质构成,是一个相互联系、相补影响的有机整体。
吴先生“倒霉”和史大妈“上当”的原因是什么?
这里学生可以得到很好的思考,发现一些不科学的行为在现实生活中确实存在,而且不科学的行为会造成人员和财产的损失,从而树立起科学素养。
三、技术素养与家庭生活
.技术素养的含义
技术素养(TechnologyLiteracy)是由理解技术、选择技术、使用技术和管理技术构成。
技术素养更多地体现为一种主动运用技术的意识。
学生从这个辩论赛当中,学生更好理解技术素养的含义,和它的作用与重要性
观看图片,感叹技术的威力
积极思考、踊跃发言
积极发表个自己的意见
小结与
练习
第三节
生活科技与家庭生活
一、科技与家庭生活
二、科学素养与家庭生活
三、技术素养与家庭生活
回忆上课所学习的内容
教后分析
:
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生活科技与家庭生活
课时
1
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