文档介绍：浅析璜土镇学生体质下降的原因
[摘要] 本文通过实际调查,发现学生的体能、力量等指标呈下降趋势,通过研究发现其原因是多方面的,既有社会原因,也有学生自身的因素。而学校是青少年主要的活动场所,学校体育与青少年的体质关系最为密切,是青少年体质变化的最主要因素。
[关键词] 体质下降原因调查分析
根据近日公布的2005年全国学生体质和健康调研结果,通过对383216名青少年的调查,发现与2000年相比,中小学生的体能指标,包括肺活量、速度、爆发力、耐力素质都呈下降态势。2007年,响应国家的号召,我镇各学校也积极开展起阳光体育活动,而今2010年了,到底有无改观呢?我对我镇学生中的抽取初三学生作为调查对象进行了调查,发现体能、力量继续在下降,通过研究发现其原因是多方面的,既有社会原因,也有学生自身的因素。而学校是青少年主要的活动场所,学校体育与青少年的体质关系最为密切,是青少年体质变化的最主要因素。
一、现象与分析
通过对2010届全镇初三学生的若干体能指标调查显示:相对于2005届初三学生同期的指标相比,有以下几项指标有明显差距。
第一,反映学生柔韧性素质的立位体前屈指标水平:;第二,反映下肢爆发力的立定跳远指标水平:;第三,反映上肢力量的引体向上引体向上(男生)及反映腰腹肌力量的仰卧起坐(女生)等指标水平:,;第四,反映耐力素质的800米跑(女生)、1000米跑(男生)指标的水平:男、女生的1000米、、。
2007年就开始了全国性的阳光体育活动,为何没有展现出其应有的功效呢?反而,青少年体质会出现逐年的下降。作为一名中学体育教师,我浏览着关于全国学生体质与健康调研结果,结合自身调查的实际情况,就学校体育一块作了以下的归纳与分析。
学校体育决策及管理存在或多或少的偏差。作为学校教育管理的一个重要组成部分,学校体育管理的核心是保证学校体育目的的实现;上世纪九十年代,我国学校体育的目的是,促进学生正常生长发育,增强学生体质,与学校各种教育相结合,培养学生良好的思想品德和意志品质,促进其成为具有德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和保卫者。尽管国家制定了详尽的学校体育教学目标,但具体的实施过程中且存在着一些偏差。而这些偏差也就直接影响着青少年一代的体质状况。
体育教学是学校体育目的得以实现的重要途径之一,而教师和学生是体育教学中的两大要素,教师的主导性与学生学习的主体性,是决定课程改革的两大主题。体育教学的指导思想是:以知识技能为主导,培养能力为重点,身心发展相协调,终身体育为方向。而这些年的调研事实表明,学生体质下降也是反映这两大要素在协调发展上出现了一些偏差。
在主导性方面,教师本身存在对新课程理解不深,领会不透,产生了一些误解,甚至是曲解。学生在课堂教学中的主体性没有得到充分的表现。其原因是很复杂的。作为工作在一线的体育教师,我浅显地谈谈个人的想法。
计划生育在我国实施已经有二十几个年头了。而“小太阳”、“小公主”也盛传了若干时间了,独生子女从小娇生惯养,其吃苦耐劳的精神、耐挫心理等值得我们关注。而家庭结构的潜在的安全风险性,不得不让许多家长产生过分