文档介绍：班主任培训心得体会
参加这次班主任培训,让我受益匪浅。让我感觉到教育真的是一门艺术,学也学不尽。讲课的几个专家,他们都是在一线工作的老师。他们的教育观点都是在自己长期的工作经历,在生活中总结摸索出来的,对我们非常实用。让我享用不尽。这也让我感受到当老师原来也可以当得这么精彩。真是365行,行行出状元。
这里我只简单地谈谈给我映像最深刻的几点。
第一:善于做教育的有心人,善于从生活中思考发现教育规律。
感悟生活中的智慧。如段惠民老师他在一次看马戏团表演后,就一直思考:那样凶猛放荡不羁的老虎,怎么能够被训的那么服服帖帖,做出那样精彩的表演。后来他就去请教驯兽师。驯兽师告诉它,驯兽用的是不相容法则。也就是说我此刻在这里就不会在那里。他如果让老虎站立着。老虎坐着或者躺着,就不理它,转过身去离开。老虎如果按照它的要求站立着,就马上对它笑,奖它一块牛肉。一而再,再而三老虎就被驯服了,就会按照驯兽师的意愿做出各种表演了。段老师由不相容法则想到了有些孩子让我们头疼,经常犯错误,是因为我们没有让他做正确的事。不希望孩子心灵长杂草就给他种庄稼。段老师刚接手一个班的班主任时,就听说他们班有好几个孩子想死。这可把他急坏了。他几天几夜睡不着。后来猛然想到了不相容法则。与其对孩子进行空洞地说教教育还不如对孩子进行情视转移。于是他几次利用周末带孩子去春游,去感受大自然的美好,体验生活的乐趣。孩子蹦蹦跳跳,说说笑笑把想死的事忘掉了。他还在班里举办中秋节晚会。让学生坐成一个圈,让一个学生坐中间,其他学生每人对他说两句话,不许重复。这样孩子们不仅感受到了同学的关爱,还锻炼了与他人沟通的能力。后来,段老师还让学生在读《爱的教育》的基础上在班里举行《生命教育》百家讲坛。学生们都能踊跃上台演讲。这样,学生们在读书和演讲中不知不觉进行了一次生命教育和爱的洗礼,也就再也没有人想死了。
段老师还由生活中有各种各样的辣椒体会到每个学生都是独一无二的,你不可能把张三教育成李四。做老师的没有能力断定学生的未来,更没有权利断定学生的未来你。要毁掉一个孩子莫过于每天对他说一次“你真苯!”好的老师是让学生带着梦想离开你的。
徐国良老师,他也从老农教小牛犁地中体会到了教育的奥秘。对牛弹琴,不如对牛弹情。小牛长到一两岁时,老农开始教它犁地。第一天,老农会割最新鲜的嫩草,煮一锅好粥,一边喂小牛吃,一边用手抚摸它背上的毛。一边摸一边笑着说“快吃吧,吃得饱饱的”。吃完,老农把小牛带到田里,给它上上犁把,小牛拉完几个回合下来一点都不感觉到累,那是因为老农根本就没把犁插进土里。第二天把犁插进土里一点,第三天更深一些…几天下来,小牛就学会了犁地。这里面也包含了我们教育的道理,由简入难,由浅入深。
生活中到处都蕴藏着哲学,作为一名者,要做一个有新人,善于去发现。
第二,提倡体验式教育。
孩子的转化需要时间和空间,不要穷追猛打,让孩子反思。让孩子做事。让他在做事中明白自己的责任。体验比空洞的教育有说服力。例如华老师教的是文科班,女生多。学生们上课喜欢说话,叽叽喳喳,像小麻雀一样。怎么也制止不住。于是他把学生带到光谷富士康生产车间参观。几千人的车间静悄悄的没有一个人讲话。也没有一个人看他们一眼。大家都在埋头拼命干活。对于他们来说,偶尔弯腰捡掉在地上的东西都是一种享受。华老师不失时机地告诉同学们: