文档介绍：中职学生德育教育浅析与建议
在经济高速发展的今天,劳动者素质起着至关重要的作用。中职生是经济发展第一线未来的劳动者,其具有的素质将影响我国今后的发展。不少用人单位在招聘人才时常遵循:“有德无才培养使用,有才无德不可用。”的用人原则,因为从业者的职业素质会直接影响企事业单位的品牌、声誉。所以加强中职生德育教育不仅是学校的需要,而且也是企业的需要,更是学生自身发展的需要。
一、中职生德育现状摸查及维度分析
笔者曾就中职学生的德育现状进行过调查,对省属三所中职学校(二轻、理工、工业)学生的德育情况作了抽样调查,主要调查对象为省属中职学校在校生,共发放问卷500份,回收问卷476份,%。调查范围涉及不同学校、不同年级、不同专业的学生,因此具有较好的代表性。问卷涉及到学生的人生观、学****观、法制观、职业观、人际交往观共五个维度的,经筛选并严格统计后,得出中职生德育现状数据,如下图:
1、人生观方面――有消极思想的学生所占比例较高
在问卷中,我们特意设置了一个了解学生对人生的态度的问题,结果表明认为人生有意义(非常有意义,仅占10%)的学生占34%,认为没意思的却高达66%,其中37%的学生认为对世事抱着无所谓的态度,而有近30%的学生产生悲观厌世的情绪,着实让我们感到相当担忧。
2、学****观方面――缺乏学****目标以及本身固有思维
在问卷中,对知识有兴趣(包括兴趣浓烈、自主选择专业)的只占37%,而高达30%的学生对所学知识一点兴趣也没有,同时有33%的学生认为自己选择职校是出于无奈,体会不到学****成功所带来的乐趣,这也从一个侧面不难解释了中职学校学生爱在课堂上睡觉、学生流失率高。
3、法制观方面――学生法制维权意识显著提高
从调查中我们发现,学生们对于事件的辨识度有着自己比较清晰的认识,比如在中职学生经常发生的偷窃行为,大部分学生认为该学生应该受到较重的惩罚,使其能从中吸取教训;再比如对于发生教师侵害学生切身利益时,有将近90%的学生表示会据理力争,用法律维护自己的合法权益。不难看出,现在中职生的法律意识正在不断提高,正朝着“正能量”的方向发展。
4、职业观方面――对专业缺乏了解,与职业的结合度不高
我们发现,学生普遍对所学专业不了解,也不知道学本专业将来干什么,难以把握自己的职业方向,其中有超过六成的学生对于未来的职业没有一个清晰的规划。比如有的学生学的是室内设计专业,但在选择职业方面,却选择个体户老板、教师、文员等,从事行业与所学专业不对口。对于这样的结果,笔者认为学校应该加强对学生职业生涯规划的指导,同时要引导学生流向我国缺乏专业技能人才的产业。
5、人际交往观方面――重情重义,学生倾向朋友掏心窝
调查中发现,中职学生选择倾诉、分享秘密的主要对象为好朋友及同学,比例将近八成;而对老师和家人缺乏必要的信任,选择向他们倾诉的却仅占21%,所以作为教师的我们应当反省一下教学方法和管理方式,让学生真正把我们当作是知心朋友,愿意对我们敞开心扉,无所不谈。
二、当前中职学校德育教育工作中存在的主要问题
1、职业道德教育教学实效性不明显
职业教育主要培养生产一线所需的高素质劳动者和技能型人才,具有高度职业性、应用性、岗位性、定向性等特点,这就要求德育目标注重结合企业用工需求增添现代企业文化等新