文档介绍：职业学校技能大赛管窥
摘要:职业院校技能竞赛引领了职业教育专业教学的方向,扩大了职业教育的影响力,也增强了职业教育的吸引力,已成为职业教育的风向标,同时也已成为各级教育主管部门评价职业院校教学质量的重要标准。诸如“普通教育有高考,职业教育有技能大赛”口号的提出就很明显的标志着大赛对整个职业教育的影响。当然,在职业院校技能大赛对职业教育产生积极效应的同时,我们还需对大赛做出理性思考,深刻理解这一制度的设计初衷,以免让大赛变味。
关键词:职业院校技能大赛;正能量;副作用;对策
中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:1674-3520(2014)-01-0107-02
技能大赛作为我国职业教育的一项重大制度设计,已然成了检阅职业教育发展及职业院校教师和学生技能水平的平台。职业院校技能竞赛引领了职业教育专业教学的方向,扩大了职业教育的影响力,也增强了职业教育的吸引力,已成为职业教育的风向标,同时也已成为各级教育主管部门评价职业院校教学质量的重要标准。诸如“普通教育有高考,职业教育有技能大赛”口号的提出就很明显的标志着大赛对整个职业教育的影响。
当然,在职业院校技能大赛对职业教育产生积极效应的同时,我们还需对大赛做出理性思考,深刻理解这一制度的设计初衷,以免让大赛变味。我作为多年指导及参赛的教师,对技能大赛谈一谈自己的看法。
一、技能大赛产生的正能量
(一)促进教师队伍建设
技能大赛为教师提供了学台。我们的专业教师绝大多数来源于高校毕业生,这些教师在大学学尚且不能融会贯通,尤其是技能水平偏低,大学教育与实际生产脱离太大。而职业学校对教师自身的专业技术水平要求很高,对于专业教师,参加教师组的技能大赛比赛及指导技能大赛,是提高专业技能水平的有效途径。在参加大赛和指导大赛的过程中,教师可以和同行及业内专家切磋交流,教师不断自我学习,从理论、技能等方面得到锻炼、提升,促使他们迅速融入专业氛围,提升专业技能。
技能大赛项目每年都有改进,在我们指导学生比赛的过程中非常有感触。大赛项目的改动是基于行业发展动态和发展方向的,这也促使教师们不断学习新知识、新工艺,让教师的成长具有持续性。
在技能大赛中,参加比赛、指导比赛的老师们通过数年积累、锤炼,依然成为了各学校专业建设的中间力量,也正是技能大赛这样一个师生共同参与、比拼的舞台,培养了一大批双师型教师,他们活跃在各个学校的教学一线,为学校的专业发展做出了不可磨灭的贡献。
(二)促进实训基地建设
对于实训基地的变化,我们这些专业教师是有目共睹且感受最深的。以汽车专业为例,从最原始的图片、图像到汽车各部件实物、台架再到整车、专业的检查设备,每一次设备的添加多以大赛比赛项目为标准。由于技能大赛是按企业生产一线的最新装备确定比赛设备,因此,技能大赛已成为职业教育实训基地建设的风向标。
我校汽车车身修复专业的创建就是以汽车技能大赛为突破口建立起来的。从2009年,我校参加车身修复项目的比赛开始,学校设备、场地、教师从无到有,从小到大,从默默无闻到全省知名,该专业所走的每一步都和技能大赛密不可分。
(三)促进专业课程建设
汽车行业是一个日新月异,技术不断发展的行业。这也要求我们的课程要跟得上行业发展,而技能大赛所设计的项目正是来源于企业一线的具体