文档介绍：小学综合实践活动方案设计
——动画对小学生的影响
一、课题的提出
备注:这个课题本来就贴近学生生活, 以播放动画片、讨论的形式来提出这个课题,学生肯定会很感兴趣。
背景:当今动画片制作飞速发展,制作精美、情节精彩、语言有魅力、音乐有感召力、动感效果强的动画片特别吸引小学生,小学生都很喜欢看动画片,很多学生对很多动画片耳熟能详,对很多动画角色崇拜至极,为什么小学生特别喜欢看动画片?因为这是一个接近学生生活的话题,学生非常感兴趣的话题,也正是一个很好的综合实践课题。
我们准备这样来引导学生开展这个课题的研究,在综合实践课上,我们先播放很多学生喜欢的动画片片段给学生看,然后问学生你们喜欢吗?你们还喜欢那些动画片?为什么?激发学生对这个问题的讨论、思考。然后建议:我们以《小学生与动画片?》为题开展一次综合实践活动好吗?探究动画片为什么这样吸引我们,它对我们又有什么样的影响?
二、设计理念:
。这次主题的选择,完全是学生喜欢的,在活动中,让学生们自己去收集,自己去表演,自己去展现。由于每个孩子的特点不同,喜好不同,性别不同,在这个主题活动中,让他们根据自己的兴趣特点,多方位的展现自己的风采。
。在这次活动中,我们本着以学生为研究主体的原则展开,如一开始我们和学生一起制定活动目标和讨论确定探究的方向和方法等,既提高了学生的学****兴趣,又拉进了学生与探究主题的距离。
,如:辨别是非的能力,合作进取的能力,社会交际和言语表达的能力,自我展示的能力等等;又培养了学生的团队意识和团队协作精神;同时还体验了学****的快乐和成功的喜悦。
三、活动的目标
活动始终坚持以学生为主体,教师为指导,我们和学生一起制定本次活动的目标:
情感目标
,培养团队意识和团队协作精神。
,享受探究、合作、成功的喜悦, 增强自信心,提高学****兴趣。
能力目标
、去图书馆搜集信息,培养查找、搜集并简单处理资料的能力。
、增强社会交际能力,语言表达能力。
, 在活动交流中互相学****发现、反思、改进,促进实践能力的不断发展。
知识目标

、分析为什么动画片吸引小学生

三、活动的对象及课时
活动对象:小学三年级学生
课时:15课时左右
备注:课时的操作方式以综合实践活动课程实施实施指南为依据,课时与其他学科打通既可以缩短整个活动延续时间还可以实现学科间整和。
课时采取弹性课时制,课内与课外相结合,每周2课时的综合实践活动时间,集中使用与分散使用相结合,根据实际需要还可以与其他学科(如口语交际课、品生课等)打通使用。

,要引导学生事先写好行动计划书,设计好调查问卷,准备收集资料的相应工具,如笔记本、照相机等。
、地点、活动内容,并争取家长的支持。
3。鼓励学生运用多种方法搜集、处理信息,培养学生搜集处理信息的能力。
,教师要鼓励学生发挥创造性,不要过多地干涉学生的活动,更不能用自己的