文档介绍：政治学****方法:中学政治复****的方法
及时复****法
学生在学完一定教学内容后,有目的地及时复****和巩固知识的学****方法。其优点在于可加深和巩固对教学内容的理解,防止通常在学****后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线,识记后的两三天,遗忘速度最快,然后逐渐缓慢下来。因此,对刚学过的知识,应及时复****随着记忆巩固程度的提高,复****次数可以逐渐减少,间隔的时间可以逐渐加长。再者,政治课教学是以传授知识、接着能力、提高觉悟为教学任务的学科,不能搞突击复****应日积月累,循序渐进,使学生逐步掌握马克思主义理论能学会实际运用。及时复****首先强调及时,“趁热打铁”,学过即****方为及时。然后,设计多种练****题型,从不同角度提出问题,调动学生积极思维,使所学知识在头脑中留下痕迹,形成记忆,达到理解、掌握教材之目的。切忌在学****之后很久才去复****这样,所学知识会遗忘殆尽,就等于重新学****br/>循环复****法
循环往复,不断重复,加深理解与记忆的一种复****方法。这种方法可用于固定的内容的复****也适用于累加知识的复****比如,多次复****一章、一单元或一本书的内容,每次复****都不是简单机械地重复,而是螺旋式上升,不断获得新收获。学了第一节,及时复****学过第二节,再将第一、二节的内容全部复****一遍,如此类推,建立新旧知识间的联系,提高熟练程度。循环复****法在功效上优于及时复****法,可以弥补其零散、不系统的缺陷,加强知识的内在逻辑性、系统性。再者,循环复****法又具有一定难度,要求学生从概念、原理的掌握,到应用理论,联系实际,做到每增加一次复****对于能力培养和知识掌握就是一个提高。循环复****的目的在于熟练。通常,识记材料的性质、学****的程度和学****的方法是影响遗忘的因素。一般说来,熟练的动作,遗忘最慢;学****程度越高,遗忘就越慢;形象的材料比较容易长久保持。政治课的概念、原理,多数是抽象的理性知识,缺乏形象直观性,不易被学生所接受。有效的方法是增加学****强度。据研究,过度学****50%,记忆效果最佳。学****程度提高还会促进学生运用知识的熟练性、准确性和灵活性。
比较分析法
政治课教学中正确认识和区分基本概念、原理的方法,同时又是识记教学内容的复****方法。比较,是根据一定的标准以确定事物异同的思维过程。分析,是把事物的整体分解为若干部分或方面,把事物整体的个别特征或个别属性分解出来的过程。具体地讲,比较分析法就是通过对教学内容的相同点、不同点的对比,通过对客观事物的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作,客观、全面、深刻地认识事物的方法。运用这种方法,对客观事物既能看到它的下面,也能看到它的反面;既看到它的主体,也看到与它相联系的外部条件;既分析现象,出能透过现象看到它的本质;既能认识它的现状,出能比较准确地预见它的未来。比较分析法是政治课复****的重要思维程序。在复****时,一定要注意教材内在的逻辑联系,把教材各部分内容进行分析与比较,使学生从整体上把握知识,集会教材内容的精神实质,并从其内在联系中加深理解和灵活运用有关理论知识。比较分析法在政治课教学中的应用主要体现在各类练****题的解答上,例如:比较题,分析判断题,理解题,说明题等。在练****中,训练基本功,培养运用理论分析说明实际问题的能力。它要求学生具有一定的分析能力,熟悉复****步骤,按照各类****题的解答方式,由简单到复杂、由易到难地进行。必要时,教师应给予正确的诱导和概括性的结论。比较分