文档介绍：进入学****成功隧道·怎样做作业(三)
要想进一步提高作业的质量,还要做好以下几件事:一题多解,一题多想;对****题加以比较进行分类;更正错题****题要做得工整、简明、条理清楚等等。上述做法,由于老师并不要求学生都必须做到,因此,有的学生做,有的学生就不做。作业质量上的差距,学****成绩上的差别,往往就从这些地方开始拉开了。
一题多解,从中选择最佳解法
每做一道题,都要认真想一想,这道****题用了哪些概念和原理?解题的基本思路和方法是什么?这道题考查的意图是什么?除了这种解法以外,还有没有别的解法?这些解法中哪一种最简捷最恰当?有不少****题,客观上存在着多种解法,要善于钻研,通过对各种解法的比较,确定一种最佳解法抄写在作业本上。这样的作业,从表面上看和别人的作业一样,实际上质量却是高的,做题遍数也比别人多出好几倍,因为它是从多种解法中筛选出来的“最佳方案”。
一题多想,探索解题的各种可能性
如果时间允许,每做一道作业题,都坚持一题多解,一题多想,多动脑筋,把题目钻研得深些,从表面上看题目做得少了,做得慢了,但实际上却是题做多了,快了,要认识到其中的辩证关系。
有不少学生平时题目做得不少,但缺乏这种一题多解、一题多想的钻研精神,做过的题目质量不高,印象不深,虽然题目做得又多又快,但在考试做题时仍然又慢又差。
比较归类,以少胜多<br****题之多,有“题海”之称,怎么办呢?应该看到题目之间是有联系有区别的。围绕一个专题做了相当数量的****题之后,应当认真地把做过的题目整理一下。
想一想这道题目在知识上属于哪一类?在解题的思路和解题方法上又属于哪一类?这些题目彼此之间有什么相似之处?又有什么不同之处?经过这么一番比较,就可以把这些题目加以分类,使自己的眼界一下子从个别上升到一般,再见到同类题目时,就比较容易纳入自己头脑中的分类系统,使问题迅速得到解决。
如果把这种比较归类的“加工”工作做好了,抓住了每一类****题中具有代表性的典型****题,那么这一道题就可以抵得上十道题,百道题,再做题时,就增加了识别同类****题的本领。总结出来的带有规律性的解题方法,就可以得到广泛的应用,以后面对****题就不会再有浩如烟海,不知所措的感觉了。
当然,在比较、归纳、分类的时候,一定要在自己做了相当数量的****题后再进行,要自己来“加工”,别人的分类,别人总结出来的典型例题,只能作为参考。如果自己不亲自
实践,不亲自动脑筋,而死背人家总结出来的类型题,想以此来套千变万化的****题,做题效果往往极差。
更正错题
有的学生在作业或卷子发下来以后,对完答案,看看分数便一扔了事,从不认真更正错误;
还有的学生见作业上错误比较多,干脆重做一遍,结果,出过错的地方也找不到了。
我们说题目出错的地方,正好暴露了自己在知识和能力上的弱点,经过更正,就可以及时补上自己的欠缺。如果用彩色笔在错误处做上记号,写出正确答案,然后认真保存起来,将来复****时,拿出来看看,就可以避免重犯错误,起到“提醒”的作用。
围绕学****的中