文档介绍：专题5板块运动
——板块构造学说
上海市崇明中学向莉
一. 教学内容分析
板块构造学说是高中地理“岩石与地貌”部分的核心内容,是自然地理学中最基础的内容。这部分内容的学****还能帮助学生解析海陆变迁和地壳运动的成因,解释许多有关大地科学的复杂现象,还可以充分挖掘本专题在培养学生科学素养方面的内涵,帮助学生逐步****得从地理事实上升到地理科学的研究方法。
二. 学情分析
高一2班学生是理科班学生,思维活跃,善于思考,本课内容能激发学生的学****热情,开展合作性的学****活动应该比较恰当。但初中地理学****基础差异较大,一些学生区域地理空间分布知识和读图能力不足。
三、教学目标
“全球板块分布及板块运动示意图”上指认出不同的板块边界,说出其对应的运动方式;能运用板块构造学说解释海沟、岛弧链、高大褶皱山脉的成因以及世界地震带的分布特点。
,分析海底扩张的观点归纳海底岩石年龄的分布规律。
,增强科学探索精神。
  
重点:板块运动与地貌。
难点:运用板块构造学说解释海沟、岛弧链、高大褶皱山脉的成因和世界火山地震带的分布特点。
:地图册、多媒体课件、学****任务单
(一)新课导入
(二)板块构造学说的形成过程
1. 大陆漂移学说
教师引导学生通过任务单学****大陆漂移学说”。
教师出示“太平洋洋底岩石年龄分布图”,请学生判读洋底岩石年龄分布规律,引出海底扩张学说。
2. 海底扩张学说
教师出示“海底基本地形图”,请学生关注洋脊和海沟的位置。
教师出示“地球内部圈层结构示意图”,补充有关地球内部结构的内容。
教师通过ppt呈现海底扩张的动画演示,请同学表述该学说的观点。
教师强调吸收了大陆漂移学说关于大陆运动的观点,接受了海底扩张的基本事实和基本理论后,科学家提出了板块构造学说。
3. 板块构造学说的主要论点:
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