文档介绍：实践活动项目一:感恩活动
感恩是一种生活态度,是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则,是做人的起码修养,也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播,正逐步腐蚀着人们的心灵,一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠,道德水准滑坡。对广大青少年来说,感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩,它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
感谢父母,他们给予你生命,抚养你***;感谢老师,他们教给你知识;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断进取、努力。
感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。
感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。
感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精美。所以,感恩,是一种多样的艺术。
感恩教育应以活动为载体,让青少年从活动中体验感恩,并回归现实生活,从点滴做起,在生活中实践感恩。它要求教师在教育过程中,应做到"以理服人,以情感人,情理交融,感人心灵",让学生在不知不觉中受到教育,使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善,最终回报生活。
活动目的:
1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱,体验“爱”的圣洁、无私和伟大。
2、帮助学生学会理解关心父母、老师,树立回报意识和奉献意识,以实际的行动报答父母老师,努力学****回报社会。
3. 提高学生的品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。      
4. 培养学生感恩的价值观,真正促进学生的主体性的发展,激发学生的自我要求。
活动项目(必做):
感恩亲情模块:
1、每月给父母发一条温馨的祝福短信或微信。
2、给父母讲一个开心的故事。
3、每年给父母送一件自己亲手制作的节日礼物。
4、每月给父母捶捶背,洗洗脚。
5、每月做一次家务。
6、每学期举行一次“感恩亲情”征文赛、演讲赛。
7、每学期亲手做一期感恩主题手抄报
8 、班主任组织学生开展主题为“算算亲情账,感知父母恩”的班会。 活动内容——算算亲情账: 
(1)算一算自己进入学校后,每天学****了多少时间,浪费了多少时间,并对自己入学来的学****等方面的收获作出自我评价。    
(2)将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来,估算出家长为自己的学业成本投资。   
(3)计算一下家长从小大对自己投资的成长成本总数。 
(4)假定自己毕业后的收入,计算自己大致需要多少年才能回报父母。得出“天下难得父母心”的现实论据。
(5)让学生们计算一下违纪成本的计算,如:“打架成本”。
感恩友情模块:
1、开展“我为同学做一件好事”活动。
2、开展“今天我值日”活动。
3、回忆对自己帮助较大、恩情较大的—个人,然后把他们对自
己的帮助恩情通过一封信、电话、等通讯工具表达你们的感恩心情。
感谢师恩模块:
1、记录教师讲授一