文档介绍：中学毕业班交流材料——毕业班的管理与协调
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1 我校毕业班在中考中又取得了较理想的成绩。冷静分析近几年我校中考成绩,总结经验,可概括为:和谐的团队、细化的管理。现将这一年的管理与协调工作的心得总结如下:
一、管理中做好五方面工作
1、明确职责,实行责任制。
我校初三毕业班是以校长为领导组长,我主抓初三全面工作,两名班主任及七名教师为组员的小组。
学期初, 校长亲自组织召开有优秀教师和多年毕业班经验教师参加的初三教师小组会,结合上年毕业班工作经验,群策群力,制定出本年度毕业班工作流程。引领毕业班工作时时有侧重、事事有人管,强化细节,注重落实,并明确每位初三教师职责,同时把初三学生根据实际承包到每位初三教师手中,实行责任制。
2、分层管理注重均衡
学****的差异是永远存在的,而我校的现实就是,每年每个年级都有优生外流,学困生多。要想整体提高中考成绩,就必须下大力量转化学困生。我们根据学生成绩、纪律情况,把学生分为三层,即创优生、提高生、基础生。另外教学过程分层、考核评价分层。在此基础上,把握四个环节,即低起点、小坡度、勤反馈、补漏洞
3、建立、健全毕业班工作激励机制
首先是教师的激励机制。为鼓励毕业班教师努力工作,协调好学科间的平衡,创和谐队伍,学校制定毕业班的奖罚方案,定期召开毕业班教师会。表彰突出的班级和个人,制定出与年终教师百分考核相挂钩的奖励制度。
其次是建立学生日常激励制度。对毕业班中日常学****表现突出的学生,尤其是在月考中进步的学生,进行通报表彰和奖励,对进步幅度大和学****成绩前几名的学生采用与家长、校领导合影表彰的方式加以激励。
4、完善考试制度进行定量分析
平时每月组织一次毕业班学生的月考。考试结束后,一天内出成绩,三天内完成试卷的分析与反思,并组织学科教师进行横向和纵向的定量分析。针对“三部分学生”调整授课与复****的思路,改进课下辅导力度与方法。进行年级的月考表彰与奖励,然后分层次找学生谈心找不足,确定下一次月考的目标等制度。
5、制定与落实复****措施,提高复****效果。
根据我校实际,狠抓“双基”的落实,不放弃每一名学生且责任到人,提高中考平均分、消灭低差率。不同学科教师一起研究、平衡学科,发现问题及时反思,发挥整体作战精神。做到思想上、目标上、内容上、进度上和测试上的统一。注重改进复****中的教学方法,注重学法指导,处理好复****进度与提高质量的关系。总复****按局的四轮复****要求,分阶段进行,循序渐进、环环相扣、螺旋上升。
重视体育锻炼,抓实学生体育成绩的达标达优。每天早自****前组织学生进行中长跑训练,每天课间的专项训练,力争每位学生中考体育测试拿高分。
抓实学生中考实验操作训练,做到考前实验室的长期开放和每个班级教室内能摆放两组不同实验,在课间、午间,学生能熟练操作,力争中考实验不失分。
二、协调中处理好三个关系
我认为毕业班工作要协调教师之间、师生之间、教师与家长之间的几个关系,具体措施如下:
1、处理好教师间的团结协作关系。学期初组织初三任课教师会,教师分学科学****中考考试大纲,共同研究中考备考方案,落实学科备考复****计划,组织学科教师每人完成10套中考卷;并写出专题知识点的分布,提出自己对中考命题的思考,从而确定自己在教学中的侧重点,这样目的性更明