文档介绍：信息技术四年级上教学计划文章来源初中教师网w9 1 一、基本情况分析: 文字处理是计算机应用的一个重要领域,本期主要以WORD为教学软件。通过用拼音输入汉字的学****使学生可以了解文字处理软件的基本功能,会向文档中输入汉字、输入词组、标点符号等方法。运用这些知识和技能处理一些简单的生活和学****的相关事物的能力。本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行本期教学。同时,对电脑绘画学的教学以描绘美丽的大自然进行拼装图形,创作新图画,让图画五彩缤纷。通过这些知识的学****和应用,激发学生学****兴趣,让学生在学****过程中逐步学会了观察、思考、联想和大胆操作,能够获取自己想得到的东西,表达了自己的思想,从而培养学生的信息技术素养。二、教学目标: 1、复****用拼音录入汉字,学****美化文字,学会文章的高级排版,培养学生的动手动脑能力。 2、进一步学****画图软件,学会给图画添加文字标题和颜色,进行拼装图形等方法,创作新图画,让图画五彩缤纷 3、进一步学****绘画知识,会用工具画组合图形,保存自己的作品。 4、培育学生的审美能力、创新精神和实践能力。三、教学方法及形式: 1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。 2、为适合小学生的认知能力和心理、生理特点,教学方法采用“任务驱动”法。(1)从学生的角度是围绕一个教学目标,让学生了解相关的知识和操作方法,可以上机操作完成相应的任务,并很快就能看到自己的学****成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干,大大提高学生的学****效率。同时可以使学生体验成功的喜悦,增强学生的自信心。在学生整个学****过程,伴随着他们的是一次又一次的成功与自信,有利于调动学生学****的兴趣和积极性。这种“享受成功的教育”对学生的成长非常有利。(2)从教师的角度说:“任务驱动”是一种建立在主义教学理论基础上的学****方法,符合探究式教学模式,适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题解决问题的能力。教师注意让学生明确任务,掌握相关的知识和操作方法,并引导学生进行知识的建构,鼓励学生大胆动手、勤用实践,勇于探索。 3、许多知识和经验也可以由学生上机实践