文档介绍：2011---2012学年下学期一年级数学
质量分析
2011---2012春季学期已结束了,我阅卷组以诚恳的工作态度完成了期末的一年级数学的阅卷工作。为了更好的改进纠正教学中存在的问题及不足之处,为了更大的发挥和保持教育教学中的成功经验和优点,及时准确把考试及试题情况进行反馈,更好的指导教学工作,现将本次数学检测的卷面评析简析如下:
一、试题整体情况:
1、本次期末考试试卷从总体来看,试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练,体现“数学即生活”的理念,让学生用学到的数学知识,去解决生活中的各种数学问题。从学生做题情况来看,学生的基础知识掌握的比较好,基本功扎实,形成了一定的基本技能。
2、试卷特点
(1)全卷试题覆盖面广,重视对基础知识、基本技能的考核。重视考查“必备”的基础知识和基本技能,关注学生的学习兴趣,改变了课堂上过分注重机械的技能训练。
(2)试卷层次分明,难易有度。全卷试题考察学生的知识面较广,试题形式多样灵活,一年级学生想得100分不太容易,能较好的反映教师在日常教学中优势与不足,体现一定的坡度,能较好的体现学生的整体素质。
(3)试卷具有人文特点。试卷注意了学生的情感和心理,具有人文的特点,还提供了生活中图片,图文并茂。
(4)关注数学应用的社会价值。
(5)考查学生对数据、图表的处理能力和表达能力。要求学生正确地获取、理解信息,并通过处理数据、图表所表达的信息去表达解决问题。
二、试卷答题情况:
第一题:填一填(19分)。共有6个小题,包括按顺序填数,数的读写及大小的比较,找规律画画等几个知识点。。因此在今后的教学中要培养学生读题和审题这方面的能力训练。
第二题:比较大小,在 o里填“<”、“>”、“=”(6分)。考查学生对货币单位、时间单位和数字大小等知识点的掌握情况。由于学生对单位换算掌握不牢固,答错题的学生很多。
第三题:位置、图形(11分)。包括四个小题。考查学生对方位、正方形的摆放及小正方体知识点的掌握情况,多数学生都对,少部分学生由于看题不认真,出现错误。
第四题:连线题(8分)。考查学生对钟表的认识这个知识点的掌握情况。少部分学生由于不细心,出现错误。
第五题:细心计算(24分)。考查了两位数以内的加减法计算以及货币单位的互化和加减,学生对这类知识的掌握不太牢固较牢,故答题情况不是很好。在以后的教学中还需加强这一类型的练习。
第六题:用统计图表解决问题(8分)。实际上是要求学生看图做题,要求学生仔细观察图,明白图意,然后根据图意完成问题。由于题目简单,学生得分率相对较高。
第七题:看图列式计算(6分)。要求学生看图列式,要求学生仔细观察图,明白图意,然后根据图意列式计算。由于题目简单,学生得分率相对较高。
第八题:解决问题(18分)。要求学生根据题意列式计算,学生得分率相对较高。
纵观整个做题情况,大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固,对于存在的问题,在今后的教学中要注意加强训练,并用适当的教学方法帮助学生理解知识的重点与难点。
随机抽样10份试卷各题得分情况统计如下表
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
应得总分
190
60
110
80
240
80
60
180
实得
总分
153
52