文档介绍：学校中长期发展规划
一、学校重点发展内容与目标
(一)德育工作
德育是素质教育的核心,坚持从学生实际出发,以爱国主义、理想信念教育,民族精神教育为重点,以行为规范教育为教育基础,以创建“学****型”优秀班集体和行为规范班为抓手,以营造校园文化建设为载体,开展德育活动,引导学生在积极参与活动的过程中进行自我教育、自主管理,增强学生自我发展的能力,促进学生的健康成长,成为具有良好道德修养,健康心理品质,高效学****能力,良好人际交往能力的社会主义合格公民。
1、进一步加强德育基础性工作,不断提高德育实效性。
(1)学校要强化德育领导小组,德育管理网络的领导和管理职能,加强和完善德育工作日程的目标监控、检查指导和评价考核制度,从制度上保证各项德育活动落到实处。
(2)成立学校德育教育校本课程课题研究小组,创建学校德育教育校本课程系列,全面提高德育教育的针对性和实效性。
(3)对学生加强心理健康教育,特别是“生命教育”,让学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
(4)加强班主任队伍建设,积极开展班主任工作的专项培训活动,特别是加强对教师,尤其是班主任老师心理健康辅导工作的培训,提高班主任工作的教育能力和管理艺术。
2、大力整合和充分发挥各学科的教育优势,构建德育的层次,形成教育特色。
3、加强《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学****和落实,强化榜样示范引领作用和评比考核作用。强化一年级、二年级的行为规范教育工作,让学生在此年级形成良好的行为****惯。
4、加强校园文化建设,营造温馨、和谐、勤奋、进取的校园环境和文化氛围,形成校园文化和社区文化相融洽的德育活动特色。(1)坚持每学年最少举办一次科技节、艺术节、体育节等大型活动,让学生展示才华。(2)建设校园诗词长廊及科普艺术长廊。
5、加强学校心理健康辅导工作,促进师生身心健康和谐发展。
(1)安排教师参加心理健康教育培训,B证以上教师达到5人以上,C证以上教师达10人以上,并逐步达到所有班主任取得心理健康教育C证。
(2)进一步发挥心理咨询室的功能,创建市级心理健康教育达标单位。
(3)建立师生心理健康档案,积极做好师生心理健康的指导工作和心理偏差学生的跟踪疏导工作,帮助师生提高自我调节能力,提高心理健康水平,增强自我保护意识和自我保护的能力,促进师生身心健康和谐发展。
(二)教学工作
1、加强学校的教学常规管理和教学过程的目标监控。
(1)不断提高教研组、备课组的建设目标,进一步健全科任教师的岗位职责,严格执行考核制度。
(2)进一步完善教师常规考核指标和考核评价制度,促进教师的专业成长和综合素质的提高,优化教师队伍。
2、以校为本,为教师专业成长创设良好的环境和氛围。
(1)坚持每学年举办不少于2次的教师基本功比赛,使教师特别是青年教师专业知识更适合形势需要。
(2)鼓励教师参加学历进修和在职培训,使教师大专以上学历达到100%。
3、深化课堂教学改革,全面提高教学质量,消灭班与班之间的差距,全校学生参加各级水平测试合格率90%以上,优秀率50%以上。
(三)教育科研工作
1、建立学校科研课题的管理制度,建立校级、区级或以上级别课题的申报、研究日程和结题的审批、管理制度。抓好课题研究的过程管理和目标管理,保证课题研究正常、扎实地进行。
2、在巩固原有课题的基础