文档介绍：培训需求诊断1人保健康初级讲师研训班课程大纲什么是培训需求为什么要做培训需求诊断培训需求诊断的重要性培训需求诊断的三层面培训需求分析方法如何进行培训需求分析运用DOME规培训活动2人保健康初级讲师研训班何谓培训需求要求具备的全部现在已有的还需要的人饥饿了,吃饱了以后还会出现3人保健康初级讲师研训班为什么要做培训需求诊断改进工作绩效:高消耗、低效率销售人员晋升:转正、主管等开拓新市场:新产品、新制度解决问题:提高管理技能4人保健康初级讲师研训班培训需求诊断的重要性确认差异迅速配合组织变革提供解决方法决定培训的价值和成本形成一个研究基地获得外部支持5人保健康初级讲师研训班培训需求诊断的三个层面学员教材讲师6人保健康初级讲师研训班培训需求分析方法1、必要性分析方法观察法问卷法关键人物访谈法小组讨论法记录、报告法专项测评法2、全面性分析方法3、绩效差距分析方法7人保健康初级讲师研训班如何进行培训需求分析了解你的分析对象确定参与者工作组参加者客户问卷一起工作销售活动报告和记录需求调查8人保健康初级讲师研训班培训需求分析三要素记录观察面谈培训需求分析过程的三要素9人保健康初级讲师研训班运用DOME规培训活动诊断(Diagnosis)——现时情况如何?目标(Objectives)——你要达成什么训练目标?方法(Methods)——你要怎样达成目标?评估(Evaluation)——制订定期训后追踪的时间表10人保健康初级讲师研训班