文档介绍：案例展示
关于狼群雕塑的争论
前不久,在南方某市的一所小学的操场上,设立了一个狼群雕塑题目为《出征》,雕塑描述的是一群饿狼疯狂地向前奔跑着。雕塑的底座上刻有说明:“东方似‘羊’的教育,培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方似‘狼’的教育,培养的是个性张扬、敢于挑战、不断超越的人。在物竞天择适者生存的世界里,我们通过对狼的性格的剖析,教育我们的孩子要成为强者。”
该校主张对孩子进行狼的教育,建一座狼群雕塑是为了让孩子们学****狼”的精神。他们认为,在动物界里,狼是最勇敢、最聪明、最有团队精神的动物,狼有很强的生存能力,对孩子进行〝狼〞的教育,就是倡导合作,让孩子具有良好的行为****惯。
他们还认为,说狼是凶残、冷酷的动物,那是片面地看问题。面对当前新的挑战,孩子、民族、国家都需要有这样精神。
在我国乃至于国外,在文化精神领域,狼总是残暴、狡诈的形象。狼作为孩子们的学****对象,这件事引起了社会各方极大的争议。
有人表示,这组以出征为主题的狼群雕塑非常好,体现了素质教育个性张扬的精神
,为学校提供了很好的个性化文化。并希望其他学校在学校个性文化方面进行大胆创新。
还有的人表示,现在社会是多元化社会,对孩子的教育应该打破传统的东西。学****狼的好的精神一面是可以的,包括一些反面的东西让孩子接触都不一定是坏事。让孩子学****以前认为不好的狼,对孩子的思维也是一种训练,让他知道观察任何事物应该有不同的角度。
也有的人士表示了不同的看法,认为这是一种偏激片面的做法,把羊的教育过度到狼的教育是一个极端走到另一个极端。狼性是肯定不应该学****的。认为学校的这种做法有些背离中国文化的传统。并不值得采纳。
还有人认为,西方教育也没有倡导“狼”的教育。“东方似‘羊’的教育,西方似‘狼’的教育”这是很偏激的理解。掠夺性、攻击性和占有性是狼的本质特性,这是人性要摆脱掉的,狼所体现出的合作精神也是非常有限的。东方文化强调的是以柔克刚,这也是中国文化的精髓。狼的教育也违背了教育的本质。教育的本质就是使人性不断完善,核心向善、向文明而狼不是一个善的动物。