文档介绍：动物笑谈作者:(奥地利),人类就是它们的“神”。人类的周围,生存着一百多万种形貌千差万别,本性良莠各异的动物,它们既是人类征服、驱遣、利用的对象,同时又是这个世界生态链环上的重要角色。亿万年来,这些动物从野生到与人类和睦相处,生活在人类周围,为人类所支配,为人类所熏陶,于是,它们身上也有了“人性”,,有了感情。作家以审美的眼光看待动物,通过不断的艺术再现,在他们的妙笔下,动物已成为社会和时代的一个特殊的侧影,成为感情的化身和人性的体现者。今天我们来一起学****动物笑谈》“动物笑谈”,意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。本文讲述了一只黄冠大鹦鹉的趣事,既有作者与大鹦鹉相处的荒诞经历,又有大鹦鹉的“恶作剧”。浏览课文,了解故事内容,体会作者幽默的语言风格。一教学目标,熟读课文,理解课文内容。、表现主题的写法。、亲近大自然的情感和勇于探索大自然的精神。二教学重点: 了解作者及作品相关的知识,熟读课文,理解课文内容。三教学难点: 通过生动形象的语言描写来展示人物个性、表现主题的写法字词积累鹦鹉可观温驯禁锢虐待约束助手余晖咒骂现场嗔怪凫麝香鸭鹳蹒跚敛匍匐原委柠檬规则神采奕奕恋恋不舍迫不及待谢天谢地大相径庭怪诞不经节选自《所罗门王的指环》(中国和平出版社2003年版)。游复熙、季光容译。有删改。(1903-1989)。奥地利动物行为学家、科普作家,获1973年诺贝尔生理学或医学奖。(三)课文内容简析第一部分(1)开篇点题,指明了“逗笑的主角”是观察者自己。第二部分(2—19)具体记叙我与动物之间发生的趣事。第一层(2—9)写“我”与水鸭子的趣事;第二层(10—19)写我与可可可的趣事。,找一找本文的中心句。在研究高等动物的行为时,常常会发生一些妙事,不过逗笑的主角常常不是动物,而是观察者自己。“可可”哪三件趣事,其中哪一件给你印象最深?第一件:在艾顿堡车站,“我”对前来寻找我的鹦鹉可可大声喊叫;第二件:鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣子全咬下来;第三件:鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上。示例:喜欢第三件趣事,从这件事中,可以看出可可的聪明,淘气,像个淘气顽皮的小孩,惹人喜爱。。这种亲密关系是如何建立的?试结合课文做具体说明。示例:小鸭出壳后,我学着母水鸭的叫声,不停地唤着它们。这些小鸭子就一点也不怕我,它们信任地望着我,挤成一堆,听任我用叫声把它们带走。我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着,和小鸭们打成一片,成为小鸭们的朋友。