文档介绍：看透虚实巧答题
虚实结合是我国古诗词中惯用的表达技巧。诗歌中的“虚”,是指仅凭直觉看不见,却又能从字里行间体味出来的那些虚象和空灵的境界,它包括幻境、梦境、已逝之景和想象之境。“实”是指客观世界存在的实象、实事、实境。虚实结合是指虚和实二者之间相互联系、互相渗透、相互转化,以达到虚中有实、实中有虚的境界,为读者提供广阔的审美空间,提高人们的审美情趣。
虚实结合的表现手法是高考长久不衰的考点。如何破解这一难点,解答这类题目,可以从以下三个方面把握。
根据实景挖主旨
虚景和实景的关系,有时是相辅相成而形成渲染烘托,从而突出主旨;有时则互为相反形成强烈对比,突出主旨;有时则只需把握实景就能把握全诗的主旨。例如:
踏莎行
欧阳修
候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。
寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山,行人更在春山外。
上阙写实景,通过初春景象反衬“行人”离愁别绪,通过溪桥、细柳、春草、暖风等实景反衬作者哀情;通过眼前实景
“春水”联想到离愁如春水一样绵长,则是作者在直抒胸臆。这些实景充分表现了本词的主旨。
着眼虚景求真意
诗贵含蓄。诗人的情感有时不便直接抒发,诗人往往借助虚景来委婉表达,以虚写实,虚象显实情。这样既拓展了诗的意境,又显空灵雅致,看透虚景亦能发现诗的真意。例如:
行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去,无人送酒来。
遥怜故园菊,应傍战场开。
诗中“遥怜故园菊,应傍战场开”是虚景。“遥”字渲染诗人与长安相隔之远,可见思乡之切。“故园菊”代表整个故园长安。“应傍战场开”让人仿佛看到一幅鲜明的战乱图,长安城战火纷飞,血染天街,断墙残垣间,一丛丛菊花寂寞开放。此虚境寄托了诗人对饱经战争忧患的人民的同情,对早日平定安史之乱的渴望,突破了单纯的惜花和思乡之情。
参透景语悟真情
有些古诗词全篇都是实景语言,不露一字情意,但其意深远含蓄,令人回味。如何慧眼看透这实景背后的内容呢?一是从写作背景入手分析诗作的创作意图;二是从诗人选用的意象入手突破,领悟其潜在的意思。例如:
初入淮河四绝句(三)
杨万里
两岸舟船各背驰,波痕交涉亦难为。只余鸥鹭无拘管,北去南来自在飞。
注:淳熙十六年十二月,金人遣使来南宋贺岁,作者奉命送金使北返,来到原为北宋腹地、现已成为宋、金国界的淮河时,感慨万端,作诗以抒怀。
这首绝句句句皆是实景,但分析写作背景不难看出,诗人是借眼前之景抒心中之情。前两句实写淮河两岸舟船背驰,波痕接触也难以做到,虚写作者对国家南北分离的痛苦与无奈;后两句实写鸥鹭可以南北自由飞翔,虚写作者对国家统一、人民自由往来的强烈愿望。言在此而意在彼,实景与虚情巧妙结合,浑然天成。
弄清了虚写、实写与主旨的关系,对解答高考题目而言,无疑是一条捷径。
1. 阅读下面这首诗歌,赏析诗中尾联运用的表现手法。
题大庚岭北驿
宋之问
阳月南飞燕,传闻至此回。我行殊未已,何日复归来?江静潮初落,林昏瘴不开。明朝望乡处,应见陇头梅。
2. 赏析下面这首诗的表现手法。
冬夜听雨戏作
陆游
绕檐点滴如琴筑,支枕幽斋听始奇。忆在锦城歌如海,七年夜雨不曾知。
注:诗人时年54岁,告别军旅回到故乡。
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