文档介绍：各族小朋友在一起单元备课: 教学内容:第一课时 歌曲《各族小朋友在一起》用自制的乐器为歌曲伴奏。第二课时 欣赏《吹芦笙》歌表演《彝家娃娃真幸福》第三课时 欣赏《快乐小舞曲》第四课时 集体舞《快乐小舞曲》第五课时 复****第1、2、3单元的歌曲。 具体要求:1、学会歌曲《各族小朋友在一起》《彝家娃娃真幸福》《吹芦笙》和〈快乐小舞曲〉。〈快乐小舞曲〉的歌谱。〈音乐探宝〉,全面复****掌握前面三个单元的内容。教学准备:、;录音带。:“大青山和小溪”、“森林和小鸟”、“校园和学生”。。教学重难点:重点:1、进一步激发和鼓励学生参与各项音乐活动,在活动中培养学生的团结友爱和合作精神。2、继续培养学生的歌唱能力,做到声音自然、姿势良好,并能较为正确地表达歌曲的感情。 难点:1歌曲〈各族小朋友在一起〉和〈快乐小舞曲〉,由于字多腔少,吐清晰,学生演唱时可能会遇到一些困难。2.〈快乐小舞曲〉作为集体舞,对于未上过幼儿园从未跳过舞的学生来说,随着歌声做动作会感到困难。教材分析:     〈各族小朋友在一起〉是一首歌颂民族团结友爱的儿童歌曲,让学生从小就从多方面接受民主团结的教育,是思想教育的一个方面。这首歌与第二单元的〈彝家娃娃真幸福〉相呼应,更加深了学生对这一题材的认识。教学过程:                          第一课时一、教学内容:歌曲〈各族小朋友在一起〉二、初步学会歌曲〈各族小朋友在一起〉三、教学过程:〈各族小朋友在一起〉,引导学生拓宽好朋友的概念,不仅同班同学是好朋友,同村、同乡、同市、同省的同学都是我们的好朋友,各个兄弟民族的小朋友也都是我们好朋友,全世界各个国家不同肤色的小朋友也都是我们的好朋友,这样,学生的心胸就宽广了,唱歌时的感情才能更加真挚。通过讨论,学生将加深对着首歌曲主题思想的了解,更加珍视兄弟民族的友谊。(设计目的:提高学生的自主参与意识,加深学生对少数民族的了解。),放两三遍《各族小朋友在一起》的录音,第三遍后要求学生轻轻跟着唱歌词,注意语言的标准化与规范性。,再随录音唱两遍歌词。。(设计目的:部分带动全部,提高学生的表演能力)课后反思:1、学生能比较准确的演唱歌曲,节奏准确。2、通过学****歌曲,对学生进行爱国主义教育,使他们从小知道珍视各族朋友之间的感情。3、充分调动学生的积极性,让他们积极主动的参与到律动中来,大部分学生能愉快的接受,但有的学生比较拘谨,需要教师进一步的调动与启发,更应该发挥特长生的优势,从而带动全体学生真正的动起来。                        第二课时一、教学内容:《彝家娃娃真幸福》。《吹芦笙》二、教学要求:,并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。。三、教学过程:(一) 歌表演《彝家娃娃真幸福》1. 在教师的指导下听歌曲的录音。(设计目的:让学生熟悉乐曲,加深学生对歌曲的理解。)。。,并和自己一起跳,以鼓励其他学生。(设计目的:提高学生音乐课的情绪。)