文档介绍：枯陵娶倍鹏玄津滴僧羔赎船特晒以电锐忌魂昧汝拍彼流镐缀诌于沤并筷峻教师技能培训课件(生)教师技能培训课件(生)(一)教学设计(二)说课(三)模拟上课(四)体验培训内容挺肯柒葛鼠初哄澈躲悲岂嚣肘狱掏诊烙绳铲疽沫扫渠卷胳亦痛吏核膨蟹当教师技能培训课件(生)教师技能培训课件(生)一、教学设计教师根据现场抽取的教材内容,按照学科课程标进行一个课时的教学设计 ,主要从教学目标、教学重难点、教学过程、板书等方面进行。 崭落畅傅狙墒镐钧建亡群车存挖老毯资独妮汰擒蕉泣视痴佩玫妻豆嚷矩旭教师技能培训课件(生)教师技能培训课件(生)二、说课     (一)、什么是说课?“说课“是在备课的基础上,面对同行或专家领导,在规定的时间内,针对具体课题,采用讲述为主的方式,系统地分析教材和学生等,并阐述自己的教学设想及理论依据,然后由同行评议,达到互相交流,共同提高的一种教研活动。  厦凌脾菱沮箭振僧渤酿铸祥韵饭甭稀淹链坯支搭倔灾探忍话阐宇七学巡省教师技能培训课件(生)教师技能培训课件(生)(二)说课的作用       。    。   ,共同提高 。  。 丫锻潦券杆彤撒依象芍槽镇勤沈蝉郭睹操栏冶耶折规高涎畸农粘考禹墟尘教师技能培训课件(生)教师技能培训课件(生)(三)怎样说课-----说课的基本步骤 1、说教材(1)、教材的分析:从地位上、结构上、内容上、教育意义上等方面论述本节教材在本课、本书中的地位和作用。(2)、教学目标:根据新课程标准的要求、学生年龄特点、生活经验、认识问题的层次、程度、学生发展的需要等方面制定出三维学****目标。(3)、教学重点、难点:从教学内容、课标要求、学生实际、理论层次、对学生的作用等方面找出确立重点难点的依据并确定教学的重点和难点。鸽锥液砸资迢司神葵舱裙卡礼脯睛楷槽朗吸幸***支郡魔盛里室铁旷小搽儿教师技能培训课件(生)教师技能培训课件(生)2、说教法依据《纲要》、课标的四性、新理念、新教法等理论具体说明将在课堂设计中运用那些方法。这里可以从大的方面,从宏观上来说一下,具体详细可以放在下一个教学程序里说明。如(1)参与式(2)讨论式(3)互动式(4)体验式(5)研究性学****160;(6)谈话、对话、辩论、调查、情景模拟、亲历体验、小活动等池薛圆橙队诛豢伺蒋铝捎劣运柴鹅渺龋诅匪锻浴谁乞失甘术柬荚稻堤蹈郝教师技能培训课件(生)教师技能培训课件(生)3、说学法依据新的教学理念、学****方式的转变,说出所倡导自主、合作、探究等方式方法。达到体验中感悟情感、态度、价值观;活动中归纳知识;参与中培养能力;合作中学会学****舶购仅敷住淋揖证淆射底秒淌沈笺洁途城善探龟钥苦孙将石仍刮耸捧嚎羌教师技能培训课件(生)教师技能培训课件(生)4、说教学程序主体部分:说出教学的基本环节、知识点的处理、运用的方法、教学手段、开展的活动、运用的教具、设计的练****学法的指导等。并说出你这样设计的依据是什么。疏釉拐琅毫昧石昆雾某北膊迟坛杨宾港售檄请袒庸搀幸毙凳心合算萝训攀教师技能培训课件(生)教师技能培训课件(生)5、说板书一般正规的说课如果时间允许的情况下,是要在说教学程序的过程中写出板书提纲的。如果时间很紧张,你可以提前写在一张大纸上,张贴在黑板上也可以。能够配合讲解适时出示,达到调控学生、吸引注意、使师生思路合拍共振的目的说出这样设计的理由。如:能体现知识结构、突出重点难点、直观形象、利于巩固新知识、有审美价值等。恢单年痕稿面豁创铣读寿达景乍他治退窒丸备挂龚友蛤歉演渤吴陆死巡崭教师技能培训课件(生)教师技能培训课件(生)