文档介绍：课时教案
教材:北师大版小学数学二年级上册P70-P71
课题: 〈作息时间表〉
教学目标: 1、通过图画中的情境,引导学生自己制作一张作息时间表。
2、让学生体会和建立一些较长的时间观念,培养学生提问题的
能力。
3、进一步联系生活实际,培养遵守作息时间的好****惯。
教学重点:进一步深化对时、分、秒的认识,并注意培养学生的时间观念。
教学难点:运用学过的知识,解决旅行过程中出现的数学问题。
教学准备:课件、钟面,实物投影。
教学过程:
一、情景创设
师出示主题图:让学生通过观察,说一说他们可能是在什么时间做什么。你是怎样想的?从哪里看出来的?
师:结合自己的生活实际,说一说自己在学校上半天的主要活动及时间。
引出作息时间表。
二、问题探究
制作作息时间表。
制作上午4节课的作息时间表:
要求:先调查准确,再根据实际情况填写。
这里老师可先拔出第一节课的起始、终止时刻,让学生算出1节课用了多长时间。再拔出第2节上课的时刻,让学生算出课间休息用了多长时间,后面的让学生自己制作。
组织学生交流。
通过观察自己的作息时间表,我们发现了什么?引导学生选择有用信息解决问题。说一说书中提出的问题,再鼓励学生提出新的问题,进行交流。
3、展示学生的作息时间表,并交流,说一说谁的时间利用的好,谁是自己生活的小主人。
三、体验感悟
说出经过的时间。
不要求列出算式。
先认时间,再回答问题。
可以借助钟面算出经过的时间。注意:这里要根据小朋友的实际说出是“早上”的事情。
四、实践应用
让学生体验上学时间的长短。
引导学生估计大致的时间。
实际记录出发时间、到校时间
引导学生交流经过的时间。
五、小结
愉快的月球旅行结束了,在这次旅行中,你有什么收获?给小组的伙伴讲一讲!
六、布置作业
一课一练P46
七、板书设计:
1号门 2号门
一组:8×3=24(元) 10+6×2=22(元)
二组:8×3=24(元) 10+6×2=22(元)
三组:8×3=24(元) 6×2=12(元)
教学反思: