文档介绍：读《好心态好性格好****惯》有感
近段时间读了《好心态好性格好****惯》这本书,给我的感受是很接近实际生活,不管在工作或是生活中我们都要保持一个好的心态,养成好的****惯,才能有一个好的性格,有了好的性格才能让生活更加和谐和美好,工作才能更加的出色。好的心态是在平时的生活及工作中磨练出来的,在我们日常的生活中,能遇到各种各样的事情,有的时候在处理一些事情的同时,也会让我们获得短暂的成功后的喜悦,在享受成功后喜悦的同时也要保持一个良好的心态。正确的面对未来,把自已始终放在中间位置,不被成功或失败影响自已的目标。
我们作为一个从事基础教育的工作者,应以发展的眼光去看待每一位学生,而不是只停留在学生的分数,只关注学生日常的行为。学校应办成学生健康快乐成长的乐园,能获取知识和能力的学园。我认为,要让师生有好心态、好性格、好****惯,必须先让师生在校园里能有尊严地生活和学****当下,很多教师出现职业倦怠感,或觉得生活和工作充满压力,或找不到工作和生活的乐趣,心情烦躁,容易生气,对学生的教育方法简单粗暴,缺乏耐心。如此不良现象,是与教师的心态、性格有关。在学校管理中,要关注师生的心态、性格和****惯,最重要的是要创设宽松的工作氛围,鼓励创新,包容犯错。班级管理应重在引导教师充分发挥个性特长,去创建有特色的班级,教学中做学生循循善诱的引导者,生活中做学生亲密的朋友。试想,如果教师能与学生一起在树荫下、草坪中、图书室里读书,一起在球场奔跑,一起走廊跳绳,一起乒乓球台前挥板,一起棋艺室托着腮帮博弈,那是多么美好的景象呀。如此,师生关系必定融洽,师生必定会觉得生活和学****充满乐趣。平时我们开展的活动很多,但很多或许不是师生感兴趣的,师生是被动应付的,这是影响师生心态的真正原因吗?仰望飘忽的云朵,诡异的繁星,我困惑,我迷茫。
通过阅读本书,结合自己的工作实际,我得出了以下若干点心得:
1、从“小事情”做起,有平和的心态——如果连做小事情的平和心态、耐心和方法都没有,总是浮躁和急于求成,又怎么能面对未知的挫折,胜任更繁琐的业务和练就“眼观六路,耳听八方”的能力?
2、从批评中学会自强不息,有谦虚的心态——调整自己的心态,总结经验教训,才会有更大的进步。要学会理解这种善意的“批评”,从自身找不足,赶紧改进,激励自己不断前进,避免重复受批评。
3、勇于承认自己的错误,有勇敢的心态——工作中,有时难免会犯错误,面子上过不去或怕承担责任,就不愿意承认强调客观理由,其实这种作法是很不明智的,不仅会妨碍解决问题,更可能延误时机,对工作造成更大的损失。只有勇于承认,才能让事情真相迅速呈现,第一时间找到解决办法,并达到圆满的解决效果。对于勇于承认错误的人,我们总是对其投以敬佩的目光。我们不仅要承认错误,更要改正错误,严格谨慎少犯错误。
4、不能有侥幸心理,有理智的心态——在工作中,我们有时候会抱有侥幸心理,明明这个色样颜色不准,自己心里明白:寄给客人也不会确认。但是侥幸心理在作怪,这样就会耽误时间,造成被动。应该对工作中的事物有较准确的评判,并保持理智的心态,采取正确的行动,只有这样,才能使业务在正确的轨道上顺利行进。
5、善于自我调节心理平衡,有乐观的心态——在工作安排、劳动付出和报酬多少方面,我们偶尔会有心理不平衡的想法。其实,我们应该先从自身评估一下,看自己是否具备这个岗位的工作能力