《项羽之死》ppt课件（17页）.ppt

文档介绍：项羽之死
司马迁
郑州市扶轮外语学校高二语文曲娜
1、了解作者、巩固积累文言知识。
2、反复诵读,梳理文章情节。
3、探究阅读,赏析人物形象。
学习目标
刚直不阿,留得正气冲霄汉;
幽愁发愤,著成信史照尘寰。
志洁行廉,爱国忠君真气节;
辞微旨远,经天纬地大诗篇。
巩固预习_作家作品
世上疮痍,诗中圣哲;
人间疾苦,笔底波澜。
巩固预习_文言知识
1、田父绐曰:“左。”
(解释含义)
2、项王军壁垓下。
(词类活用)
3、夜闻汉军四面皆楚歌。
(词类活用)
4、骑皆伏曰:“如大王言!”
(找出通假字)
5、此天之亡我,非战之罪也。
(特殊句式)
2、名作动,设营驻守
3、名作状,在夜间
4、“伏”通“服”,心服
5、判断句
1、欺骗
梳理情节
阅读课文,试用四字短语概括出文中叙写的几个主要场面——
垓下之围
东城快战
乌江自刎
赏析形象
仔细品读课文,赏析项羽这一人物形象——
垓下之围
东城快战
乌江自刎
垓下之围
赏析形象
四面楚歌之时,项羽惊而起,起而饮,饮而歌,歌而泣。有人说项羽失天下的最后时刻所心疼的只有女人和宝马,你同意这种看法吗?
项羽慷慨悲歌表现了什么样的思想性格?
东城快战
赏析形象
从项羽主演的东城快战中,你看到项羽是怎样的人?
乌江自刎
赏析形象
项羽在乌江岸边拒渡、赠马、赐头,这三场面中对你最有触动的是哪个场面?为什么?
探究阅读
穿越时空_如果你就是项羽,在你人生的生死关头,你会怎么做?