文档介绍：《学前心理学》复****重点
本课程的期末考试方式为开卷考试,考试题型有选择题、判断对错题、名词解释、简答题、论述题、分析题,请大家认真复****都能取得好成绩。
观察法
遗传决定论及环境决定论
幼儿的情绪
机械记忆以及意义记忆
记忆的种类
想象
思维方式
年龄特征
具体形象思维
社会性微笑
气质
类型
视觉悬崖
埃斯沃斯的贡献
同化
个性
心理年龄特征
依恋
自我意识
儿童动作发展
学前儿童无意注意
学前儿童时间知觉
学前儿童自我评价
学前儿童同伴交往
儿童说谎分析、方仲永案例分析
福建师范大学网络教育学院
《学前心理学》
一、选择题
学前儿童心理学研究的是(C)。

~3岁儿童心理的发生发展的规律
~18岁儿童心理的发展
运用观察法了解学前儿童就是(A)。
、有计划的在正常生活条件下观察儿童的外部行为并分析其心理活动

(C)。

、典型的、本质的心理特征

,这充分说明(D )对心理发展的作用。

(A),心理发展越快,这是学前儿童心理发展的规律。

(B)出现。
~1月
~5月
~12月
~3岁
(C)。
~3岁是心理活动系统的奠基时期
~6岁是各种心理活动发展齐全的时期
~6岁是个性形成的最初阶段
~4岁是高级的心理过程逐渐出现的时期
(D)的发展。

***重要?(D)。

10.“视觉悬崖”试验说明了儿童已有了(A)。

,就会使我想起过去的一段经历,这是(B)。

,出现的先后顺序依次是(A)。
、情绪记忆、形象记忆、词语记忆
、形象记忆、词语记忆、运动记忆
、词语记忆、运动记忆、情绪记忆
、形象记忆、情绪记忆、词语记忆
“2705”记为“两栖动物”,可记得更牢,这说明(C)。