文档介绍：高中教师教学总结
高中教师教学总结
高中教师教学总结去年新生入学时的场景历历在目,一眨眼间马上就迎来新的一学年,这一年对我来说也特别的有纪念意义,因为这是我调入六中的第一年,这一年我得到了很多领导的帮助和优秀老师的指点,我想教学工作和学****一样永无止境,这的投入一年我比往年更用心,全身心的投入到教学生活中,备课,制课件,制学案,考试,改卷,改同步,改配套,一天、一周总是很快就过去了,忙的回家倒头就睡,我知道很累,但我喜欢这样充实的生活,以至于放假在家闲下来都不知道该做些什么。回顾这一年的教学成绩,有好的时候,也有差的时候,忽然总结了一下五班的成绩走势像个U,好过,差过,又上来了`;六班的成绩像个n,差过,好过,又下来了,每一次成绩的变化虽然有些偶然性,但肯定有很大的必然性,我很庆幸我遇到的这两个班级,成绩都有过特别好的时候,这样给了我很大的信心,我相信这样的班级有能力重新取得好成绩,当然考得不好也给了我反思的机会,为什么每次上课时满眼都是好学生,为什么考试时却没考好呢?总结起来就是学生学的还是不扎实,我没给学生打好基础。在意上课方面,坚持学生的主题地位,以学生主动动脑思考,动手解决问题为主,教师发挥好指导作用,追求高效课堂。照顾每一个学生,班额比较少,所以后的教学中可以很据不同学生的学****水平进行因材施教,特别是中等水平的学生提高的空间还很大,要多鼓励,多提问,多表扬,让他们逐渐提高,打下一个牢固的基础,以后学****会更加轻松。当然有个别基础比较差的学生逐渐表现出厌学,甚至有个别同学不完成作业,抄袭作业,应付作业的现象,要逐渐了解其厌学的原因,帮助学生重新建立自信。这个学期,课上很多时候让学生讲解题目,涌现出很多讲课比较好的学生,同时也培养了他们的学****乐趣,有的时候上课学生争先恐后的讲题,带动了整个班级的学****气氛。
这个学期的教学中还存在一定的不足,比如个别内向、倔强的学生成绩还未见起色,还有个别学生因为家庭原因导致成绩下降,个别学生成绩不稳定,而且学生逆反心理逐渐增强,在这些方面还需多和学生交流,帮助其能够有一个健康的心理的同时提高成绩。还有教学上多向优秀教师请教、学****业务水平还需提高。知识面还需要拓宽。希望下学期,自己的教学水平能够进一步提高,也希望每一位学生都能够取得更大的进步。
高中教师评价方案
高中教师评价方案为全面提升我校教师队伍的职业道德和专业水平,建立科学的教师专业素质和职业规范制度,全面提高教育质量,努力办人民满意的教育,根据上级精神和教师评价的有关文件,特制定本方案。
一、基本理念教师专业素质评价的基本理念是:以发展性教师评价为导向,以促进教师专业发展为目的,以提高教师专业素质和职业道德修养为宗旨,探索建立一种促进教师发展与学生成长的新型的教师评价制度,着力打造一支德艺双馨的教师队伍,努力办让人民满意的教育。
二、评价对象全校所有教师。
三、评价内容包括教师的职业道德、专业能力、工作表现及工作绩效等内容。详见附件1。
四、评价原则科学性原则:教师评价指标体系力求科学,具有可操作性,使教师易于接受并且能为教师职业道德水平和教育教学能力不断提高提供充足的发展空间。全面性原则:教师评价体系包含教师德、能、勤、绩等全方位、多角度的评价指标,力求对