古诗诵读2泊船瓜洲.doc

文档介绍：古诗诵读2泊船瓜洲教学目标: ;能正确读写下列词语:泊船、数重、游子、寸草心、三春晖。 。背诵并默写课文。 ,初步体会作者表达的思想感情。教学重点: 理解诗句意思,体会诗人表达的思想感情。教学准备: 、投影片或自制的多媒体课件。 。课时安排: 2课时。教学过程: 一、板书课题;学前谈话 1、板书课题:泊船瓜洲王安石同学们,一提起家乡,我们都会感到特别亲切,诗人王安石也是如此,今天我们一起来学习王安石的《泊船瓜洲》,齐读课题。 2、哪个同学愿意起来介绍一下王安石。 3、你背过哪些王安石写的诗,并说说你的体会。 4、下面我们来看这首《泊船瓜洲》。二、理解题目。(出示全诗) (1)“泊船”是什么意思?(停船靠岸。)“瓜洲”是在什么地方,(出示挂图,指名找出瓜洲所在地。) (2)“泊船瓜洲”这个题目是什么意思? 三、检查预习。 1、指名朗读。(可多请几位学生个别读。要求读准每个字的字音。) 注意以下多音字的读音:“数重:读chóng,不读zhòng(重量)。还:读huán,不读hái(还好)。四、理解诗句意思。 1、小组合作学习(1)先自己对照注释默读,思考,再小组互相说说每句诗的意思。(2)小组合作画一幅简图,图上要标有京口、瓜洲、钟山。 2、讨论、交流。小组选派代表上台,出示标有京口、瓜洲、钟山地名的简图,并说全诗意思。“京口瓜洲一水间,两岸只隔数重山”的意思。 3、评议你觉得哪一小组完成的质量最高。 4、教师演示同学们,我在备课的时候也在电脑里画了一幅简图,我给大家展示一下。五、体会古诗思想感情(出示挂图) 在一个春暖花开的日子里,诗人驾船来到了江边,望着对岸,想到了家乡就在离对岸不远的地方,现在你就是画中哪位诗人,此时此景,你在想些什么呢?