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香港与内地高校的双语教学比较研究�
王�芳�
�平顶山学院,河南平顶山��������
摘�要:香港和内地的高校双语教学具有语言类型和学生基础的相似性,也存在着教学方�
法、双语师资、教学资源的差距。内地高校借鉴香港高校的双语教学经验,应该选择在贸易、科�
技类专业进行双语教学,加强双语师资队伍建设,丰富教学资源,以提高双语教学水平。�
关键词:香港与内地的高校双语教学;相似之处;不同之处;借鉴�
中图分类号:�����文献标志码:��文章编号:����—������������—����—���
双语教学实践在我国内地高校已经有十几年�就是为什么美国学生能够很快掌握法语、法国学�
的历程了。一些教育工作者在双语教育研究中吸�生能熟练应用英语,而亚洲国家学生却很难掌握�
收和借鉴美国、加拿大等国的经验,不断地学****欧�英语的原因。�
美国家高校双语教学的方式和方法。然而,我国�根据语言学的相关研究,如果学生尚没有熟�
内地的教育发展历史和现状与欧美国家有很大的�练掌握母语就开始进行第二语言的学****他们的�
差别,单从教学方法、教学手段、学业评价等方面�认知能力会受到负面影响,导致对两种语言都无�
着手,实际上很难系统地弥补内地高校双语教学�法准确应用;如果学生在熟练掌握母语的基础上�
的缺陷。香港和内地在语言类型、学生基础等方�开始第二语言的学****则不会对认知造成负面影�
面有很多相似之处,而香港高校的双语教学成效�响;而只有在学生母语和第二语言能力都达到一�
是非常显著的。因此,分析并借鉴香港高校的双�定水平时,第二语言作为一种学****工具,才能和母�
语教学经验具有现实意义。�语一样,显现出它对提高学生认知能力的优势。�
一正是基于此,香港从����年开始缩减���学校的�
、香港高校和内地高校双语教学的相似�
数量,并在所有中小学中大力推广中文知识和普�
之处�
通话教育,双语教育则成为学生进入高校之后才�
�.语言类型相似�全面接受的教育模式。尽管内地中小学不断加强�
粤语和内地其他地方语言一样,是汉语的一�英语教育,但英语只是作为一种语言类课程,只有�
种。内地和香港的双语教育都是使用汉语和英语�进入高校之后,英语才在部分专业课程中作为工�
两种语言进行教学的。汉语和英语属于两种差异�具来使用。所以,香港高校和内地高校的双语教�
较大的语言。从文字结构来看,汉语是表意文字,�学呈现出一些相同点。如任课教师有英文授课大�
英语是表音文字;从词汇结构上看,汉语是词汇附�纲和充足的外文资料、课程考核多以英语命题为�
着型,英语是字母附着型。因此,同时使用这两种�主等。�
语言进行双语教学时,所面临的难度就比较大,这�
�.学生基础相似�
香港使用英语作为交流工具已经有一百多年�
收稿日期:�����—��—���
的历史了。����年,港英政府立法确认中文和英�
基金项目:�����年平项山学院教育教学改革研究项�
目��������������语作为官方语言。由此,香港教育体系中出现了